四年级教案-《观潮》第二课时教学设计之六.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级教案:《观潮》第二课时教学设计之六 教学目标：  1、学习课文35自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略这天下奇观。  2、学习有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。  3、有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。  4、体会对祖国大好河山的赞美之情，激发学生的爱国主义情感。  教学重点、难点：  1、潮来之时是全文的重点，写得特别细致。浪潮越来越近颤动起来，是全文的重点句，充分表现了大潮非凡的气势。  2、启发学生根据课文的描述想象出一幅幅的活动画面，从而形成再造想象的能力是教学的难点，同时要注重感情朗读。  教学过程：  一、复习旧知。  讲讲课文按什么顺序记叙了哪些内容？  二、讲读课文第三、四自然段。  1、生自由朗读两遍后告诉老师大潮给你留下什么印象？  2、师适时发问：你们从哪些地方看出大潮雄伟、美丽、壮观呢？  引导学生说，同时指导朗读。  3、师小结：这些语句都从声音方面写出了潮的壮观，让我们一起再来读一读，读出潮的壮观来。  4、师启发：课文除了从声音方面写潮的壮观，还从哪些方面写？怎么写？请同学们自己找一找，说一说，读一读，可以小组讨论。（生自学）  5、学生交流学习情况。  6、师小结：刚才同学们找的这些句子从颜色、形状两方面写出了潮的雄伟壮观，采用了比喻的手法，这样写使我们很真实、具体、生动地认识了大潮的壮观。  7、怎样读好这些句子呢？请同学们试着读读，特别要读好你喜欢的句子。（学生试读后指名读，并交流。）  三、讲读课文第五自然段。  1、自由读，找出写潮壮观的词语，要求标上。  2、交流并板书：漫天卷地、风号浪吼、两丈来高。  3、有感情朗读这一自然段。  四、写作方法指导，习惯培养。  1、学完课文，你觉得文章写得怎样？  2、知道为什么会写得这样好吗？  3、师小结：是呀，正是因为细致地观察了钱塘江大潮到来之前、到来之时、到来之后的情景，既留心了江潮不断变化的样子，又留心了江潮发出的声音，既留心了江潮的气势，又留心了观潮人群情绪的变化，因此，读了这篇课文使人如闻其声、如见其形，有如置身与观潮人群中间一样。  五、总结。  1、钱塘江大潮真是雄伟壮观，难怪在文章一开始就说钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。（相机板书天下奇观）  2、观看录象，领略大潮雄伟壮观的气势。  六、练习。（略）  板书设计：  13 观潮  声音  潮来之时 颜色  形状  天下奇观  漫天卷地  潮来之后 风号浪吼  两丈来高