四年级教案-《航天飞机》第二课时教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级教案:《航天飞机》第二课时教学设计之一 一、复习  １、上节课我们认识了一位新朋友，它是谁呢？  航天飞机有什么作用呢？  ２、听写航天飞机样子的句子。  写完后要求学生翻开书检查改正。  二、出示学习任务  １、以银色飞机心情变化为主线，体会生动的语言，了解航天飞机的特点。  ２、抓住重点词语理解品味，能有感情地朗读对话。  ３、能能为而句式练习说话、写话。  三、学习课文  （一）快速默读课文，圈出航天飞机心情的词语。  （板书：吃了一惊、高兴、羡慕、担忧、惋惜、惊喜）  用先后来最后把上面的词连起来说说。  （二）学习第二自然段。  １、自由读第二自然段，思考：银色飞机为什么吃了一惊？  ２、师：朗读时先要体会句子的内容，朗读时要注意语句的重音、停顿、速度的快慢、声音的高低。  学生练读第二小节，读出吃了一惊的语气。（指名读，评价）  （三）学习第三、四自然段。  １、各自读三、四自然段。  ２、再读三、四自然段，根据对话前的提示语来练读。  ３、银色飞机为什么高兴呢？  （１）谁，怎么样呢？  （２）银色飞机为什么高兴呢？用因为所以来说说。课文中是用为而来连接的。  （３）练读：那朋友而感到高兴。  （４）总结写银色飞机为什么高兴句子的方法。  ① 读，写心情的句子。  ② 找，有这种性情的原因是（ ）。  ③ 说：（ ）为（ ）而（ ）。  ④ 读：有感情地朗读。  ４、按上面的学习方法，学习描写银色飞机羡慕的句子。  （１）羡慕的原因是什么？  （２）（ ）为（ ）而（ ）。  （３）朗读。  ５、按上面的学习方法，自学银色飞机担忧惋惜的句子。  ６、检查自学情况。  ７、航天飞机能回来吗？哪一小节告诉我们？（第七小节，读第七小节）  师：第二次见面后，银色飞机与航天飞机又进行对话。  （四）学习第二次见面的对话。  １、练说银色飞机的话，要求读出惊喜的语气。  ２、练说航天飞机的对话，要求读出自豪的语气。  ３、朗读7－10小节。（分角色朗读）  四、学习了这节课，你知道了航天飞机有什么特点？（板书：特点）  同学们学了这篇课文，学到了不少知识，高兴吗？  能用（ ）为（ ）而（ ）来说说吗？  五、总结谈话  宇宙空间是一个高深、莫测的空间，你愿意作为一个航天战线的工吗？  谁能用（ ）为（ ）而（ ）来说说吗？