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课程思政方案及实施案例 课程思政方案及实施案例 课程思政方案及实施案例 《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例 一、素质目标 具备一定的学习新技术和新知识的自修能力； 机电一体化产品发展、构造组成及功能； 具备剖析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法 有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力； 提升敬业爱岗和优异的团队合作精神； 形成较强的安全和环保意识； 在工程实践中能自觉恪守职业道德和规范，具有法律意识。 二、课程内容与要求 参照 序号 教学任务 机电一体化 1 产品介绍 机电一体化 的系统组成及功能  教学内容及要求 认识机电一体化的生产与 发展； 理解机电一体化系统的构 成、基本功能等 . 认识机电一体化的常有的 机械系统； 理解机电一体化机械系统 的组成、基本功能等 . 理解 步进伺服驱动单元 理解检测单元、控制单元 及接口技术。  课程思政设计 针对个人或职业发展 的需求，采用合适的 方法，自主学习，适 应发展。 通过分组实训操作，树立互相帮助、互相学习、团队协作、乐业敬业的工作作风； 在稳固和加深专业知 识的同时， 培养敬业、精益、专注、创新的“工匠精神” 。 活动设计 向学生说明课 程安排、查核 方式等事宜； 现场教学。 展示图片； 伺服驱动装调 实际操作  学时 4 14 剖析激光打标机典型案 例； 机电一体化 展示图片；实 剖析特种阀门控制系统典 认识国情，具有推动 3技术应用实 物。 8 型案例； 技术改革的责任感。 例 掌握数控机床基本机构及 怎样选型。 4机动安排 2 5 复习 2 总课时 30 三、实施案例 案例 1 从任课班级中精选成绩好学生组建兴趣小组，根据公司怎样进行激光打标机设计开发，培养学生对复杂自动化设施设计的解决方案，设计知足特定需求的机械系统、部件以及工艺流程，并可以在设计环节中体现创新意识。通过项目实施，一是让学生能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。二是可以在机械工程实践中开发、选择与使用适合的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具。 三是能主动与其他专业的成员合作开展工作， 达成团队分派的工作，承担团队成员的角色和责任。 案例 2 通过一个综合案例的学习、设计、研发，内化敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”，形成优异的职业价值取向和行为表现。 1）任务引领 按照给定的自动化设施，设计相应的控制电路。 （ 2）知识传授 掌握基本电子元器件的性能和应用。 3）能力训练 分组实训，设计电路，并进行模拟仿真，达成预定的电路功能。 4）检查 分组检查议论检测结果 5）评估 学生陈述，教师剖析 6）下次任务布置 知识创新点的提炼，形成知识产权。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参照。可复制、编制，期待你的好评与关注）