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续讲故事教案 学习目标】 知识与技能 1、 1、 2、积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评 论。 3、在与小组同学的合作中，学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。 情感态度与价值观：能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发 表达的兴趣与自信。 【学习重点及关键处】 积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并评论别人讲的故事。 【教学难点】 最大京度启发学生的想象，发展学生的思维能力和表达能力 【课前准备】课件、头饰。。 一、 创设情境，启发思维 1、 你们喜欢童话故事吗？你们都听过、看过那些童话故事呢？ 2、 由童话故事引出兔子图片，并自由地与兔子打招呼。 3、 它来到了公园，看见什么了？它心情怎么样？（风景美丽，心情高兴） 二、 揭题 1、 出示小松鼠图片，他们之间会发生一件什么有趣的事了？请打开课本78 页，来读读这个故事。课件：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来…… 指导读这一句。 2、 怎么故事写到这就没有了？认识省略号“……” 说明故事没有讲完， 只给我们了一个开头，板书“开头”，那缺少什么？（经过、结尾）板书（续讲 故事） 我们要把故事讲完整。 3、 理解急急忙忙。【板书：急急忙忙】 三、 互动交际练习 想象急急忙忙，会发生那些事 1、围绕急急忙忙想可能发生了什么事？（在学生说的过程中提示学生：可以是 好事，也可以是坏事。） （猜测各种可能） （引导：提醒他们的语气、动作、表情都要体现出急急忙忙） 四、 合作续编，评价故事 1、 小兔听了小松鼠的话又是怎么说的？怎样做的？请四人一小组选择同一 件事情包人讲一节押历事讲守整 2、 ’比比看谁的景象力丰富，谁蚤得最流利，就推选他在全班讲一讲你们组 编的故事。 五、 小组合作表演故事 1、师指导选择一个故事进行表演， 2、请大家把你们组里编的故事演一演，再让两个小组为大家表演。 六、作业： 1、 请把你们组编的故事画一画，可以是一幅画，也可以是几幅画。 in2、 向爸爸、妈妈展示你的画，听你编的故事，并请他们评价一下，好 in 吗？ 板书设计 续讲故事开头 中间结尾 急急忙忙