初一历史上册教案.pdf

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元 中华文明的起源（1—4 课） [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培 养； 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观] 1、正确认识人类历史的起源； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 我国的原始人类 [难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 [课时]5 课时 [课型]新授课、活动课、讲评课 [方式与方法]综合启发式教学 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 第1 课 祖国境内的远古居民 [教学目标] 知识与能力目标： （1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人 的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较 分析历史事物的能力。 过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规 1 律。 情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2） 正确认识人类历史的起源。 [教学重点、难点] 重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况 难点：远古居民的生存方式 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 板书设计： 第1课 祖国境内的远古居民 一、元谋猿人：最早、170万年 二、北京人：时间：万年 生活方式：群居生活 发展水平：用天然火 三、山顶洞人：时间：1.8万年 生活方式：氏族生活、工具进步 发展水平：人工取火 [授课过程] 教学内容 教法、学法 导入新课： 多媒体展示女娲造人的民间故事,询问 一、我国最早的人类 学生：谁能讲一讲民间故事女娲造人的传 元谋人 距今 170万年 中国最早的人 说，以此导入。可问学生：西方人类起源的 类 传说。 展示多媒体图片：阅读教材第一段，同 学们得到了哪些历史信息？材料中提到了 什么人、什么时间、什么证据？ 鼓动学生争先回答，根据实际情况决定 是集体回答还是单人回答。 简单介绍考古的一些知识，如化石、定 年方法等。 教学内容 教法、学法 二、北京人 多媒体展示北京人头部复原图和思考题： 发现时间：1929年 读课文找一找北京人发现的时间、地点、生存 发现地点：北京西南周口店 年代、体貌特征。 生存年代：20—70万年 学生共同回答时间、地点、年代，分组讨 体貌特征：手脚分工明显、残留猿 论根据头部复原图得出的体貌特征。