幼儿园大班美术教案《有趣的野营》及教学反思5则范文 .docxVIP

幼儿园大班美术教案《有趣的野营》及教学反思 5 则范文 第一篇：幼儿园大班美术教案《有趣的野营》及教学反思 《大班美术教案《有趣的野营》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《有趣的野营》含反思！ 活动背景： 我们组织大班的小朋友进行了一次野营活动。从前期自己做野营计划，到自己为野营活动做心理和物质上的准备(因为要离开家人在外过一夜)，再到亲身经历，孩子们始终有着高度的热情。野营中，一系列有趣的活动都深深留在他们的心底。 活动目标： 能以绘画的的形式，表现野营活动中有趣的事。 会和同伴分工合作围绕一定的主题绘画体验合作成功的乐趣。 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备： 幼儿已参加过野营活动。 每组一张大的铅画纸，铅笔、勾线笔、水彩笔、油画棒若干。 准备一首合适的背景音乐。活动过程： 1.交流分享，引出课题。 回忆交流对野营的印象，讲述野营中有趣的事。2.确定绘画主题。 选择几件有趣的事，;来源;快思老师教案网;幼儿为绘画主题取名。 (经过讨论，最终确定了以下主题：《到水库滑草喽》《我要睡觉啦……》《拔呀拔拔萝卜》《快乐的焰火晚会》《心连心手拉手》。) 幼儿组画。 (1)幼儿选择感兴趣的主题，自由分组。(2)各组讨论绘画的内容。 鼓励幼儿以小组为单位讨论：如何构图、每个组员的不同分工。在此过程中体现小组成员之间相互交流、倾听、吸纳。 (3)播放音乐，幼儿作画，老师巡回指导。 绘画流程：铅笔构图一一勾线笔勾线一一水彩笔涂细节部分、油画棒涂底色。教师巡视指导，提醒幼儿注意合作组画的布局，并要考虑别人画的位置。 评价、展示各组作品。教学反思： 《纲要》中指出，“要丰富他们的感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣”。生活中，孩子们对新奇的事物总是有浓厚的兴趣，一次偶然的机 会，在幼儿美术杂志上发现了这种有趣的绘画方式，相信孩子们也和我一样乐于尝试。 大班美术教案《有趣的野营》含反思这篇文章共 2087 字。 第二篇：幼儿园大班美术教案及反思教学反思：有趣的图案 幼儿园大班美术教案及反思教学反思： 有趣的图案 目标：发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 准备：具有两组相对称的图形若干，幼儿活动材料第二册第 19 页《有趣的对称 图案》、水彩笔。人手一张长和宽为 4 厘米和 3 厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。 过程： 一、后面躲着谁（教师先出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么。再是让幼儿折对称图形） 二、找朋友（展示图形片，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友，说说它们为什么是朋友，再集体观察两个图形的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）。 三、找一半（让幼儿说在日常生活中见到的对称物体和自己身体上有没有对称的地方，指导幼儿操作活动材料，找出对称的图画并涂色请幼儿观察已经拼好一半的图案，用相同的玩具材料拼出相对称的另一半）。 修改后活动方案： 目标与上面同。 准备：三张对称图片：三角形，花朵，小鸟。对称及不对称图片若干。 操作纸每人一张：有找对称涂色的，有画对称图形的。过程： 一、猜一猜（分别出示三张对称图片的一半，让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观察左右两过的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相 反，感知理解对称的意义）。 二、找一找（先出示若干半张图片，让其寻找对称的另一半。再在自己身上寻找对称的部位）。 三、做一做（用自己的身体做对称的动作）。 四、画一画（在操作纸上先找对称图案，再涂色对称图案，最后画对称图案的另一半）。 活动设计的反思： 这是一个对“对称”含义理解的活动，而“对称”的物体、图案在生活中随处可见，只要告诉幼儿“对称”的条件，幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，乐意去寻找发现，这是活动设计的关键。如今有了首席备课人，但设计的活动思路不属于自己，要使这活动尽量减少纰漏，那就精心的构思活动方 案，琢磨活动过程，把握每个活动中每个环节，活动后进行反思。因此活动前我仔细琢磨了原活动方案，总觉得不是自己的不能得心应手去实施，因此对活动进行了修改调整，让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环 节中，引导他们发现了“对称”所需的条件，每个环节清晰、明了，重点突出。 活动目标的反思：活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特别是“发现物体的对称性”我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。 活动过程的反思： “猜一猜”是活动的第一环节。而“猜”不是主要的，主要的是