幼儿园中班社会优质课教案《找朋友》及教学反思（优秀范文5篇） .docxVIP

幼儿园中班社会优质课教案《找朋友》及教学反思（优秀范文 5 篇） 第一篇：幼儿园中班社会优质课教案《找朋友》及教学反思 《中班社会优质课教案《找朋友》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。 2、能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐。活动准备： 1、了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。) 2、“好朋友”幻灯片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等 14 种)。活动过程： 一、活动导入 1、复习儿歌《谁和谁好》 2、提问：儿歌里谁和谁是好朋友?“快思老师.教.案网出处”为什么? 3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，帮助找到好朋友的理由。 二、游戏活动 1.游戏一：为大树找朋友看幻灯片 出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼 物。 提问：它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么? 引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友，并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励，调动幼儿思维的积极性，营造游戏的氛围。 请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。 提问：还有谁是大树的好朋友?理由是什么? 启发幼儿思考，说出好朋友的理由，进一步为幼儿提供思维空间，扩大好朋友的范围。 第一个游戏结束时，幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花，最后大树真的开出了 10 朵漂亮的花。 请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时鼓励爱动脑筋的小朋友。2.游戏二：找朋友 交待游戏名称――“找朋友”;成游戏队形;为自己队起名字。引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。 提出游戏规则 A.幼儿迅速找到两张好朋友卡片; B.说出是好朋友的理由; C.对方同意，即可为自己队得到两张卡片。3.游戏进行 幼儿按照规则轮流游戏。 游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡 片，并说出它们成为好朋友的理由;对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。 游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。C.教师小结，结束教学活动。 教学反思： 1、要努力营造快乐、轻松活泼的课堂氛围，激发小朋友积极参加活动的兴趣。让他们感受到老师对他们的爱和关怀，感觉到他们在生活在一个温暖的集体 中。每个人都被老师接纳和尊重， 2、关注班级中不善于与人沟通的幼儿，因为他们平时沉默寡言很少与同伴沟通。在活动中要充分给与他们交流与表达的机会，引导他们与其他幼儿在一起玩耍、学习。 3、鼓励他们用新学习的礼貌用语与教师、家长、同伴之间打招呼，并创造一个使他们大胆表达礼貌用语的轻松活泼氛围。 4、由于每个小朋友成长的环境不同，不同小朋友的沟通能力存在很大的差异， 在教学过程中需要较多的关注平时与他人沟通较少的幼儿，提高他们的自信， 鼓励他们多与家长、教师以及同伴之间的交流。 5、由于幼儿年龄较小，虽然接受能力较强，但是知识巩固能力较弱，需要在以后的教学中积极巩固知识。 中班社会优质课教案《找朋友》含反思这篇文章共 3623 字。 第二篇：幼儿园中班优秀社会教案《萤火虫找朋友》及教学反思大全 中班优秀社会教案《萤火虫找朋友》两篇含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友，喜欢并乐意结交朋友，善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重，快来看看幼儿园中班优秀社会《萤火虫找朋友》两篇含反思教案吧。 活动目标： 1、喜欢并乐意结交朋友。 2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。 3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备： 1、教师准备：《萤火虫找朋友》的教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的手偶。 2、教学 CD《萤火虫找朋友》。活动过程： 1、出示教学挂图，完整讲述故事。提问： 萤火虫为什么要找朋友？ 他第一次找朋友是怎么对朋友说的？ 小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？ 萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一次小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？ 2、幼儿讨论、交流交友经验。教师可提问： 你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？ 我们可以用什么方式去交朋友呢？交朋友时应该怎么对朋友说？ 教师引导幼儿小结：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任，交朋友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。 3、幼儿角色表演。