四平市第七中学九年级数学上册第四章图形的相似3相似多边形教学案无答案新版北师大版.pdfVIP

4.3 相似多边形 【教学目标】 知识与技能 经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及 相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形． 过程与方法 经历探索图形的边、角关系，培养学生的观察能力，分析判断能力． 情感、态度与价值观 通过观察、推断可以获得教学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性． 【教学重难点】 教学重点、本节教学的重点是相似多边形的定义和性质 . 教学难点：要判断两个多边形是否相似，需要看它们的边是否对应成比例、对应角是否相 等，情形要比三角形复杂 . 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 A 一、创设情景 B 1 1 1 1 如图 : 四边形 A B C D 是四边形 ABCD经过相似变换所得的像 , 请分别求出这两个四边形的对应边的长度