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高二历史期中测试题(一轮复习用)叙述 高二历史期中测试题(一轮复习用)叙述 高二历史期中测试题(一轮复习用)叙述 高二历史期中测试 历史试题 2015.4 本试卷分第 I 卷 (选择题 )和第Ⅱ卷 (非选择题 )两部分，满分 100 分，考试时间为 90 分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷种类用铅笔涂写在答题纸上。 第 I 卷(选择题 45分) 注意事项： 1．第 I 卷共 30 小题．每题 1．5 分，共 45 分。在每题所列的四个选项中，只有一项切合题目要求。 1．斯塔夫里阿诺斯在 《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。 ”中国人强调姓所反应的实质是 A．男尊女卑思想严重 B．家族宗法观点浓重 C．个人观点冷淡 D．专制王权强大 2．《礼记》记录：“夫礼者，所以章疑别微，以为民坊者也。故贵贱有等，衣服有别，朝廷有位，则民有所让。 ”由此可见，拟订礼乐制度的目的是 A．加强中央集权 B．发展文化教育事业 C．维护社会等级秩序 D．打击地方诸侯权力 3．“唐太宗在未登极前， 曾做过尚书令， 及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。 ”这反应出唐代 A．宰相有职无权 B.皇权至高无上C．三省六部制不可熟 D.尚书省地位下降 4．被誉为 “近世以来最伟大的历史学家 ”的汤因比赞叹： “中国大一统的场面在全世界找不到第二个，中国两千年来的改朝换代，一直到现在仍是大一统的国 家。 为什么能保持这样的场面？它的精神文了然不起！ ”汤因比所说的保持中国统一的 “精神文明 ”应该是 A．历代忠君报国的忧患意识 B．宗法制度维系的家族观点 C．中央集权制度的不断加强 D．儒家学说倡导的伦理道德 5．张岂之在《中国历史十五讲》中说： “明清的科举制度，就其制度的严实性、 规范性来说， 可谓完备。八股取士， 实际上是古代科举向标准化规范化方向发展 的必定结果。在技术手段上，达到了古代所能达到的最高成就。但是，随着封建 政治的僵化， 八股取士也同思想禁锢结合为一体 ”据此，你认为下列选项正 确的是 A．科举制度最值得肯定的时期是明清时期 B．八股取士因其规范性，推动了科学技术的发展 C．八股取士同思想禁锢结合为一体，应彻底批判 D．八股取士有很大的缺点，但也有合理的因素值得借鉴 6．右图为《唐书》所载的 830 名进士的出身散布比率。由此可见，唐代选官制 度 A．为选拔士族子弟而建立 B．仍旧是世卿世禄制度 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 7．秦汉以来，地方行政区划大略依山川地形的自然界线或历史传统等因素来确定，形成地区性管理中“山河形便”的老例。自元代始，打破自然地理界线，不 顾地区经济联系确定行省区划。元朝这样做的目的是 A 错落有致，便于中央集权 B．打破传统，创新政治制度 C 管辖边疆，提高行政效率 D．州县归并，减少财政开支 8．某历史著作中有如下的描绘，其中被掩盖的应是 A ．兵部 B．枢密院 C．内阁 D．军机处 9．古代雅典执政官比利克里认为： “我们的政治制度， 不是从我邻居的制度中模拟得来的。我们的制度是别人的模 范，而不是我们模拟任何其他的人的。我们 的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在 全体公民手中，而不是在少数人 手中。”下列各项不能体现其观点的是 A.公民大会向全体居民开放 B. 五百人会议通过抽签选举产生C.陪审法官由选举方式产生 D. 向参加城邦活动的公民发放津贴 10．所有合法公民均可参加的大会是雅典推行直接民主制的详细体现， 它每年要召开 40 次。它能运行的最重要的前提是 A．雅典是城邦小国 B．雅典高涨的参政热 C．国家发放参政补贴 D．必须参政的法律强制 11．雅典民主“这种专政能够调换一切能够调换的力量，在需要的时候，它以绝 对真 理的面目向少数派和少数建议呼晡着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之 中。”材料认为雅典民主 A.是真实的自由和同等 B.是一种直接民主 C.易形成集体暴政 D.是少数人的民主 12．古罗马《民法大全》规定： “不得鉴于思疑而惩罚任何人 ”；“与其判处无罪之人，不如容许犯人逃脱惩罚 ”。这主要反应了古罗马民法 A. 强调凭证第一 B.主张重罪轻罚 C.纵容犯法 D. 维护贵族利益 13．“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者 成立起一项原列，即 被告在被确认犯法之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官眼前同原告对证。 ” 这项 “原则 ” A．推动了罗马法由习惯法向成文法转变 B．保证了罗马境内居民权和的同等 C．反应出民主是罗马法精神的本质内涵 D．体现出古罗马司法追求公正公正 14．两千多年前雅典就产生了“三权分立”的国家组织形式：公民