教育随笔给孩子带来快乐奥尔夫音乐.docVIP

教育随笔：给孩子带来快乐的奥尔夫音乐.doc 教育随笔：给孩子带来快乐的奥尔夫音乐.doc 教育随笔：给孩子带来快乐的奥尔夫音乐.doc 教育随笔：给孩子带来快乐的奥尔夫音 乐 奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法， 它用儿童 喜闻乐道的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等 , 培养儿童的乐感， 使孩子们不单兴致勃勃地参与音乐活动， 而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。 奥尔夫音乐《野餐》 ，旋律活泼高兴、节奏明显，尤其是歌词内容谱写的具有情境性， 带有丰富的拟人色彩。 它生动描述了一群可爱的孩子在阳光明媚的一天， 手拉手到达了野外分享美食、快乐歌唱，大自然界的小鸟、蜜蜂、花朵等同样感觉到了孩子们野餐的快乐， 加入了快乐的野餐队列， 建组成了一幅极具农村野炊的美景。 我反复倾听这首快乐之歌， 认真剖析这首快乐之谣，借助奥尔夫 “音乐出于动作，动作出于音乐”的这一教学论点，鉴于二者互为作用、密不可分的教学关系，勇敢创新，尝试将原本一课时达成的奥尔夫教学《野餐》 ，改正成为两课时。第一课时设计为歌唱表演活动，第二课时设计为乐器演奏活动。以下我阐述表示的为奥尔夫音乐《野餐》的第一课时教学活动。 1）我尝试将原本教案中的教学目的“ 1、借用图画书，看看、说说、动动来感觉音乐的旋律。 2、能熟唱歌曲，并能与同伴共同进行律动，感觉歌曲的欢称心境。”改正设计为“ 1、 第1页 /