儿童绘本在早期阅读教育中的运用策略及创作方法.pdfVIP

儿童绘本在早期阅读教育中的运用策略及创作方法 一、研究目的与意义 （一）研究目的 早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借变化着的色彩图像、文字或凭借成人形象 读讲来理解读物的过程，早期阅读的最主要目标是激发幼儿阅读的兴趣，帮助幼 儿认识语言符号和图画符号的对应转换关系，掌握早期阅读的方法，培养幼儿将 早期阅读经验迁移到其他活动中去的能力，养成良好习惯，提高幼儿观察、想象 和语言思维等综合能力【1】。而绘本则是以图码为主、语码为辅(甚至完全没有 语码)，展现低幼儿童视域中的审美世界图景，并能与低幼儿童这个接受主体产 生积极的、有意义的互动效应