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2017 年春学期“课堂教学促进月活动”个人总结表 姓名 X 性别 学科 任教班级 参加工作时间 职称 一、理论学习“三个一”情况 关注、学习和 研究的主要 交互性教学活动对于提高小学生英语学习兴趣的研究 教学理论 1. 《小学英语阅读教学》 2. 《一切为了学生》 3. 《教育走向生本》 4. 《义务教育英语课程标准》 教科研文章 5. 《小学英语语篇教学策略研究》 学习情况 6. 《小学英语教学与研究》 7. 《小学英语教学法》 8. 《课程教育研究》 9. 《给教师的建议》 10. 《思维导图与小学英语教学》 学习心得撰 在平时教学中要注意多思考，多学习。遇到好的课一定要做笔记，把亮点记下 写情况 ﹡ 来。多看书。 二、实践反思“三个一”情况 教案撰写 ﹡ 认真钻研教材、教法，努力备好、上好毕业班的每节课。 公开课教学 ﹡ 精心准备每一次公开课，倡导新课程理念。 教学反思 ﹡ 结合课堂生成，及时写下教学反思。 三、其他活动及成果记录 1 ﹡ 指导英语情景剧一等奖 2 ﹡ 3 ﹡ - 1 - 4 ﹡ 四、参加“课堂教学改革促进月”活动的简要小结（不少于 800 字） 本学期，对照市局提出的“课堂教学改革促进月”活动的相关要求，本人将 一学期以来的工作现小结如下： 一 . 在教学过程中，我能平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教 学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于外语教学来说，在训练学生口语表达 能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态 度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。 二 . 在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的 认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何 才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过 程后，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟 出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到 有所发现，有所创造。 三 . 深入了解自己的学生，分析学生的学情，尤其教师要正视学生之间存在的 智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。比如：在课堂教 学中，对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生，根据不同学生， 提出相关一些难易不同的问题，让他们基本都能回答上，从而体验一下成功的滋 味。而且，在课前预习，课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发， 提高他们的学习兴趣，尤其对于那些学习困难的学生，提高学习兴趣，培养他们 的自信心，这是至关重要的。使他们能够充分参与教学活动中来，真正体现出他 们的主体地位。 四. 教师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法， 逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在 教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之能够积极主动地 加以思考，并适时加以启发、引导，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能 够触类旁通。所以 , 和以往的教师角色不同 , 在教学实践当中 , 教师要转变自己在教 学过程中作用的转变。也就是说 , 在教学实践中，教师的作用是导，启发，帮助， 指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学 - 2 -