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麦档网文库 人教版物理八年级下册教学设计 《功》 姓 名：崔 燕 单 位：乌鲁木齐市第五十七中学 电 话： 1 麦档网文库 第十一章 功和机械能 第 1 节 功 【教材分析】 1. 本节内容由“力学中的功”和“功的计算”两部分内容组成。 2. 教材从力学中“功”的含义和生活中“功”的含义的不同，取其“成效” 的含义，在分析力和运动的关系的基础上， 引出力学中的做功。 然后通过列举力 做功和没有做功的几个实例， 具体形象地向学生展示了力学中功所包含的两个必 要因素，在此基础上引导学生进一步体会和分析不做功的几种情况， 对学生理解 这两个必要因素有好处。 3. 教材中直接给出了功的定义、 单位及计算公式， 并结合生活实际， 设计了 一道功的计算题目，充分体现了物理与生活实际的紧密相联。 【教学目标】 1．知识与技能： （１） 明确做功的两个必要因素，能根据做功的两个必要因素初步判断物体 是否做功； （２）初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算； （３）知道作用在物体上的力与物体通过的距离垂直时，该力不做功； 2 ．过程与方法 经过举例， 理解功及做功的必要因素， 培养从生活现象中分析物理本质的方 法。 3．情感、态度与价值观： 通过对同一件事中“功”在生活和物理学中的含义截然不同，激起其学习功 的知识内容的好奇心，使之积极参与判断是否做功的讨论。 【教学重难点】 教学重点：明确力学中功的含义 教学难点：判断力是否对物体做功 【教学资源】 多媒体课件 【教学流程图】 2 麦档网文库 图片展示 董存瑞高举 激发兴趣， 导入新课 炸药包图片 导入新课 功的定义 感知、体验 1 怎样才 必要因素 生活实例 算做功 不做功的三种情况 生活实例 突出重点 学习新知 突破难点 公式： W=FS 2 怎样计 算功 单位： J 例题、练习 【教学过程】 教师活动设计 学生活动设计