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人教版七年级历史上册(部编版)第18课教案东晋南朝时期江南地区的开发 人教版七年级历史上册(部编版)第18课教案东晋南朝时期江南地区的开发 PAGE / NUMPAGES 人教版七年级历史上册(部编版)第18课教案东晋南朝时期江南地区的开发 第 18 课 东晋南朝时期江南地区的开发 了解东晋、南朝政权更替的历史。 知道江南地区开发的原因、表现及影响。 教学目标 3. 通过学习 , 认识到江南经济的发展是南北方劳动人民共同辛勤开发的结果 ,劳动人民是推动 社会前进的动力。 教学重点 东晋的兴亡 ,南朝的政治 ,江南地区的开发。 教学难点 江南地区开发的主要原因。 导入 1:(材料式导入 )三国历史是大家熟悉的 ,三国中哪一国地处今天的江南地区 ?它与江南地区 的开发有关系吗 ? 今天的江南地区 ,在我国经济发展中占有重要地位。那么 ,汉朝时江南的经济 发展情况又是如何的呢 ?司马迁在《史记》中是这样描写的 ,地域辽阔而人烟稀少 ;稻米和鱼是 新 主要食物 ,人们还可以从山峰中采集植物果实和贝类为食 ;放火烧荒耕种水田 ;不需要商人贩卖 货物 ,没有非常富裕的人。这是一种什么样的经济发展水平 ? 汉朝以后 ,江南经济状况发生了怎 课 样的变化 ? 导 导入 2:( 情境式导入 )播放视频配乐诗朗诵《忆江南》 :江南好 ,风景旧曾谙。日出江花红胜火 ,春 入 ,让我们对江南产生了无 来江水绿如蓝。 能不忆江南 ? 白居易的诗描绘了唐朝时的江南风景如画 限神往 ,那么江南包括哪些地方 ?今天 ,江南比北方发达 ,而在古代却是江南落后于北方 ,江南地 区是怎样开发的 ? 又是什么原因促使了江南地区的开发呢 ? 今天我们就一起来到江南 ,感受古代 江南的变化。 教 板块一 东晋的兴亡 学 阅读材料 : 内 材料 东晋司马睿举行即位大典时 , 居然邀请王导共坐御床 ,时人称之为“王与马 ,共天下”。 容 请回答 : (1)说说东晋建立的时间、建立者、都城。 (2)简述“王与马, 共天下”的由来。 课 (3)东晋为何不能恢复中原 ? 堂 答案 :(1)317 年 ,司马睿 ,建康。 探 (2)司马睿从东渡到登基 ,主要依赖了北方大贵族王导、 王敦兄弟的大力支持。 在此期间 ,王导位 究 高权重 ,联合南北士族 ,运筹帷幄 , 纵横捭阖 ,政令己出。 王敦则总掌兵权 , 专任征伐 ,后来又坐镇荆州,控制建康。 王氏兄弟权倾内外 ,司马睿不过是徒有虚名而已。 登基大典那天 ,皇帝司马睿突然拉住大臣王导同坐御床 , 一同接受群臣的朝贺 ,表示愿与王氏共有天下的意向。 (3)朝廷对北伐将领心存疑虑 ,多方牵制 ,使北伐缺乏后援 ,东晋最终未能恢复中原。 过渡语 :司马睿建立东晋后 ,多次进行北伐 ,试图恢复中原。但是东晋统治者腐朽软弱 ,无心真正北伐统一全国。 420 年 ,东晋灭亡 ,历史从此进入南北朝时期。 教 课 学 堂 板块二 南朝的政治 内 探 观察下列示意图 , 回答问题 : 容 究 (1)东晋灭亡后 ,中国南方政权更替频繁。写出图中 A、 B、 C、D 四个政权的名称。 (2)图中 E 处的名称是什么 ? 它是今天的哪里 ?它为什么被称为六朝古都 ? (3)南朝疆域最大的朝代是谁 ?该朝代的发展如何 ? (4)南朝时 ,中国南方在与北方实力对比中为何处于劣势 ? 答案 :(1)依次为宋、齐、梁、陈四个政权。 (2)建康。南京。三国两晋南北朝时期 ,三国时的吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城都定于此。 (3)宋。赋轻役稀 ,江南民殷国富 ,社会比较安定。 (4)①皇帝势力萎缩 ,镇守地方的贵族和将领势力强大 ;②皇帝对官员的放纵 ,导致政治日益败坏 ; ③大规模叛乱 ,导致千里绝烟 ,人迹罕见。 过渡语 :在三国两晋南北朝时期 ,政治上的特点是局势动荡 ,王朝更迭频繁 南的社会经济却得到迅速的开发与发展。 板块三 江南地区的开发 (1)江南地区得到开发的原因有哪些 ? (2)江南地区得到开发的表现有哪些 ?  ,但也正是这一时期  ,江 (3)江南地区经济的开发对我国经济的发展有何重大的影响 ? 答案 :(1)①自然条件适宜 ,具有发展农业的优越条件 ;②南迁的北方人带去了劳动力、 先进的生产 技术和不同的生活方式 ;③江南地区的战争相对较少 ,社会秩序比较安定。 表现 :①农业 :开垦荒地 ,耕地面积不断增加 ,兴修水利工程 ;改进农业生产技术 ;发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等 ,实行农业的多种经营。②手工业 :有了快速发展 ,在缫丝、织布、制瓷、 冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。③商业 :促进了商业的交流和城市的繁荣 ,南 朝时的建康是当时最为活跃的大