《环境小品设计》课程标准.pdfVIP

盐城纺织职业技术学院 《环境小品设计》课程标准 课程代码： 513079 课程类别：必修课 适用专业：环景设计 授课单位：艺术设计系 学时： 36 编写执笔人：张伟 审定负责人：倪勇 编写日期： 2013 年 02 月 20 日 审核日期： 2013 年 02 月 20 日 1 《环境小品设计》课程标准 课程名称： 环境小品设计 课程编码： 513079 课程类型：必修课 适用范围：环境设计专业 学 分： 2 总 学 时：36 制订单位：盐城纺织职业技术学院 制订日期： 2013－02－20 一、课程的性质： 本课程是我校环境设计专业的一门课程。其主要任务是培养 学生的室外的环境小品欣赏和小品设计能力，使学生了解环境小 品的基本知识和发展的趋势，以及现在景观环境小品的存在的问 题，在具体的环境小品中的设计方法。让学生具备必要的设计和 欣赏能力。 二、课程基本理念 环境小品设计是一门基本的环境小品认识的基础课程，要求 学生在学生时候充分的理解它的实质性的含义，把握环境小品设 计的基本概念，从本专业的角度出发，分析和理解环境小品设计 中的各种的注意点，做到现实概念和设计相融合，让自己对环境 小品设计的本质有好的认识和理解。 三、课程目标 本课程总的教学目标是使学生了解环境小品设计景观方面发 街道，小品，广场，庭院等的特点和环境小品设计手法，让学生 们真正的体会到环境小品设计的乐趣，在以后的学习中能了解环 2 境小品等环境小品的特征在不同的设计中的具体运用。 1、知识教学目标 （1）了解环境小品设计的特点和发展趋势； （2）理解环境小品设计中的各种空间的分析方法 （3）掌握环境小品各种公共空间的特征和设计方法 （4）了解环境小品和别的景观设计的不同和联系 2、能力教学目标 （1）、能够掌握材料性能，根据需要进行 小品设计制作； （2）、能够利用泡沫、玻璃、钢、木材等材料根据美学知识和材 料施工特点制作景观小品。 3、素质教学目标 （1）培养学生的具象抽象思维能力和空间形象思维能力； （2）激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。 四、课程设计思路 1、本课程标准的总体设计思路：在学生学习之初，通用简单的 实例来让学生理解环境小品的含义和特点，把具体的现实中的环 境小品的设计方法和实例讲给他们来理解和接受，再通过书本上 的文化知识的讲解，让学生自己有必要的环境小品设计的领悟和 艺术修养追求，再通过品位现实中的环境小品的事例，真正的让 学生从根本上掌握和理解环境小品设计的内在的性质和涵义。 本课程主要目标是教会同学们在环境小品的设计和领悟中要充 分的明白它的实质的含义和周围的环境的关系，真正的理解环境 小品设计的意义和方法，使自己的艺术修养和文化品位得到很大 的提高，对环境设计专业有一个很好的认识和把握。 3 本课程建议为 36 课时，第二学期完成。课时数以课程内容的 重要性和容量来确定，本课程的要求学生本身所具有的艺术修养 和文化修养较高，要求学生有必要有充分的准备，这对以后的艺 术的设计理解有很大帮助。 2 、在课程设计思路上结合专业