育秀实验学校2021学年第一学期德育工作计划.docxVIP

育秀实验学校2 0 2 1学年第一学期德育工作计划 一、指导思想 我校德育工作始终坚持以社会主义核心价值观教育为主线，贯彻 落实党的十九大精神，深入学习领会全国教育工作会议精神及《中小 学德育工作指南》，并结合区教育综合改革德智体美劳五育并举，践 行社会主义核心价值观的要求，以校训“诚恒”主题教育为抓手，以 塑造育秀学子守诚有恒的品质为总目标，树立立德树人、三全育人的 理念，弘扬中华优秀传统文化，努力构建“贤文化”课程体系，使学 生的个性和潜能在九年义务制阶段得到充分的发展，健康和谐快乐成 长。 二、 主要工作 认真做好防疫工作，安全第一。抓好全体师生的心理与身体健 康，关注学生心理疏导工作，做好全员导师制工作。 以诚恒德育主题教育为抓手，努力构建“贤文化”的课程体 系，推进中小学思政课一体化建设，深化行规教育。以校训“诚恒” 为核心的学生自主发展教育机制，不断提升学生综合素质，继续做好全 国文明城区创建工作。 德智体美劳五育并举，家校社携手通过各类专题实践活动注重 劳动教育与美育教育，组织开展传统节日和学生活动节，立德树人。 三、 工作措施 （一）完善机制,发挥示范辐射作用 （一）完善机制, 发挥示范辐射作用 以“育星班主任工作室”为平台，开展以“提升家教指导能 力”、“特殊学生心理问题”的研讨，加强队伍建设，促进教师的 专业化发展。 完善培训机制 以“育星班主任工作室”为平台，认真落实市、区、教育集团各 级各类班主任的学习培训。加大对青年班主任培养、指导力度，发挥 优秀班主任的引领作用，努力提升班主任的工作能力，激励班主任提 炼自己的经验、总结，形成我校班主任工作的有效方法，以德育论坛 的形式把学校优秀教育经验辐射出去。 完善激励机制 继续做好班主任考核评优工作。积极鼓励班主任参与“长三角” 班主任基本功大赛。上好主题班队会课，爱岗敬业等作为对班主任考 核的主要依据。继续把任课老师对班级的班风学风评价纳入“新成 长班集体建设”的考核之内，使考核更加科学、客观、公正。 完善育人机制 以“育星班主任工作室”、“春兰特殊家庭教育指导工作室”、 “家庭教育专家讲师团”等平台开展全校性家教指导德育论坛，提升 家教指导能力。 （二）立足常态，重视学生行规养成 学生行为规范的养成教育是学校德育工作的重中之重，学校以发 扬育秀五种精神来发挥教职工的榜样示范作用，在教育方法、检查评 比的手段上不断创新，提高实效。 1 .发挥教育的主阵地——思政课、班会课和午会课的教育作用。 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强思政课教 师队伍建设，认真上好思政课，努力培养能够担当民族复兴大任的时代 新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 学校分阶段每月制定专题教育，政教处、团队老师、年级组长将 进一步加强检查指导，使班会课、午会课的教育实效得到最大的发 挥，并把检查结果纳入到班主任日常考核之中。 推进新成长班集体建设 加强班级文化建设，创建“新成长班集体”，明确新成长班集体 建设内涵，健全校级、班级学生干部遴选机制，加快学生自我管理和 学生领导力培养。让班集体成为落实德育工作要求、促进学生全面发 展和快乐成长的最基本平台，全面推动学校德育工作的开展。 行规养成抓常态 (1)抓好“育秀之星”的评选工作，发挥榜样示范的功能。每月 开展一项行规教育，9月就是育秀之星--礼仪、光盘之星评比，10月 运动之星评比，11月学习之星的评比，12月科技之星评比等。行规养 成能让每个孩子能获取更多的教育，获得更多的成果，凸显育秀实验 学校特有的“诚恒”育人模式。 (2)抓好学生自主活动工作。如“大手牵小手”、“班级值周 评星”，通过大带小，人人有岗位，不断提升学生自主管理的能力。 班级值周是我们在学校不断发展中形成的，旨在让每一个班级，每一 个学生能参与管理工作，在管理与检查中，使他们能更深刻地认识到 劳动的重要性，注意自己的一言一行，从而规范自己的言行，促进行 规的内化。 加强安全、法制教育 以抗击疫情为契机，增强安全法制教育。落实好法制辅导员制 度。邀请校外法制副校长，定期为学校开设法制安全讲座，培育青少 年学生的法律意识和法制观念。继续开展“交通安全”、“科学使用 手机” “健康上网”、“防校园欺凌”、“防性侵”、“拒绝毒 品”、“拒绝邪教”、“防灾减灾”等专题教育活动，增强学生的自 我保护和风险防范意识，懂得珍爱生命。 (=)拓展创新，优化研学实践活动 围绕“建党百年”等重大主题，通过“四史”教育，深入推进 《奉贤区“贤文化、新成长”百个青少年校外教育基地建设项目实施 方案》，完成30家校外教育基地建设，开发系列精品课程，提升学生 自主探究、自主学习能力，传承红色基因，厚植爱国主义情怀。 五育并举，落实劳动教育与美育教育 强身健体，防范