《第一次抱母亲》课时教学设计.pdfVIP

“学程导航”课时教学设计 主备人：徐卫 施教时期 11 年 4 月 15 日 共几课时 3 教学内容 13. 第一次抱母亲 课型 新授 第几课时 1 1． 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 2 ． 学会本课词语，理解词语意思。 目标 3 ． 理解课文大意，感受母爱的伟大，激发学生对母亲的崇敬、爱戴之情。 教学 重点： 理解词语意思。 重难点 难点：有感情地朗读课文，感受母爱的伟大。 母慈子孝的名句： 难偿世上儿女债，可怜天下父母心。《谚语》 父母之心，人皆有之。《孟子·滕文公下》 慈母的心灵早在怀孕的时候就同云儿交织在一起了（英·狄更斯） 父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语） 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。《谚语》 教学 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 资源 全世界的母亲多么的相象！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯 真的赤子之心。——惠特曼 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣 ——郑振铎 在宽广博大的人生海洋中，母亲的爱就像一座小岛，是避开汹涌波涛的平安 宁静之地。 ——莱斯 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 1 ．自学生字新词，认真完成书上的描红。 2 ．能正确、流利地朗读下列四组词语，选择自己喜欢的方式进行理解，并 想想每组词语的特点。 预习 瘦小 重担 翻山越岭 设计 守护 愧疚 突发奇想 责怪 动情 不忍离去 3 ．正确、流利地朗读课文，给文中的多音字“背” “重” “挑” “担” “数” 标注拼音，读顺文中的长句子，难读的段落多读几遍。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 课前准备： 播放《世上只有妈妈好》 。 第一板块：走近课文（ 5 分钟） 第一板块：导入课题 1．学生了解这首歌的主题。 1．同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的 吗？ 2．这首歌是一首歌颂母亲的歌，叫做《心 1 中的歌》。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰 的主题，今天我们就来学习一篇歌颂母亲 的文章。 2．学生读好课题。 3. 板书课题： 第一次抱母亲 （指导学生读） 3．学生围绕课题质疑： 4. 看了这个课题，你有什么问题要问吗？ 第