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《智慧仓配运营（一）》课程标准

课程编码：课程类别：专业核心课程

适用专业：现代物流管理授课单位：经济管理学院

学时：56

编写执笔人及编写日期：2024年10月23日

审定负责人及审定日期：

一、制定依据

本课程标准依据现代物流管理专业的人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制订，用于指导智慧仓配运营（一）课程的建设和课程教学。

二、课程定位

智慧仓配运营是学校现代物流管理专业学生的一门必修的专业核心类课程，分为（一）和（二）两部分，智慧仓配运营（一）主要涵盖智慧仓储管理的相关教学内容，智慧仓配运营（二）主要涵盖智慧配送管理的相关教学内容，本课程为培养新时代社会主义现代化建设所需要的高素质物流管理专业技术技能型人才服务。课程担负着培养从事仓储管理工作应具备的职业素质与职业技能等任务，重点培养学生的仓储作业管理、仓储布局与物流设施设备规划、库存控制以及安全作业等技能，以及职业道德与安全环保等素养，并获得考取物流职业技能等级证书的基本能力，培养学生分析问题与解决问题的能力及可持续发展能力，为物流管理专业高职学生的顺利就业打下基础。

智慧仓配运营（一）是一门综合性、实践性较强的专业课程，在物流专业课程体系中处于承上启下的地位。因为不论是第三方物流还是企业物流，仓储活动都是核心活动。它沟通采购、运输与配送等相关重要物流活动，是生产活动的重要节点，也是保证物品需求的重要据点。学生需要学习前续课程：现代物流基础、经济数学、经济学、统计学等课程，才能具备学习本课程所需的基本知识；同时，本课程也为后续专业课程，例如：供应链管理、运输管理、国际物流、采购管理、物流成本控制与核算等课程的学习打下坚实的基础。

三、课程教学目标

总体目标

本课程旨在引领学生认识仓储管理，掌握仓储管理的基本知识和技能，通过查阅资料总结仓储管理行业发展的历程和趋势，现场参观明确仓库设施设备的基本知识，小组讨论总结仓库选址与布局的基本知识，通过软件进行仓储规划仿真设计，结合企业实际项目和方案设计解决仓储货物管理流程中的各种问题，通过案例分析以及情景模拟拟定仓储合同和解决库存控制中的实际问题，储备仓储管理从业的基本知识，进一步完成对物流行业的整体框架认识。

课程目标：

正确认识仓储管理的基本内涵；

操作现代化的仓储设施设备；

根据仓储企业要求设计简单的仓库内部规划和布局图；

根据仓储任务要求制定仓储工作计划，准确执行入库、在库、出库管理的各项任务；

分析仓储经营管理与成本；

根据科学的库存控制方法制定库存管理计划；

根据职业道德和职业安全环保的要求合理完成仓储工作流程中的各项任务。

具体目标

1、知识目标

（1）熟练掌握仓储作业计划编制、实施和控制知识；

（2）掌握货物分类管理、存储策略的知识；

（3）理解仓储动线规划和仓储空间布局的知识；

（4）理解存储设备、搬运设备和配送设备规划的方法与工具；

（5）掌握库存需求分析与库存控制的方法与工具。

能力目标

（1）具备能编制仓储作业计划，管理、协调作业资源的能力；

（2）具备能制定存储规划，确定存储策略的能力；

（3）具备能确定盘点策略，选择盘点方式的能力；

（4）具备能举例描述仓储动线类型和仓储空间布局类型的能力；

（5）具备能根据业务需求对存储设备、搬运设备和配送设备进行规划和优化的能力；

（6）具备能进行库存需求分析，根据所在组织库存管理目标确定库存管理方式和管理参数的能力；

（7）具备能制定库存管理策略与计划，实施并监督库存管理方案的能力。

素质目标

（1）具备较好的协调和组织能力；

（2）具备一定的语言表达能力；

（3）具备承受一定工作压力和接受挑战的能力；

（4）具有较强的进取心；

（5）养成认真负责的完成工作任务的职业素质；

（6）具备团队意识，能协助他人完成工作的能力；

（7）具备能科学合理的安排工作任务进度的能力；

（8）增强安全意识和危机意识。

四、课程设计说明

智慧仓配运营（一）课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。该课程是依据“物流管理专业人才培养方案”中的仓储管理岗位工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练。理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了物流职业技能等级证书（中级）对知识、技能和素质的要求,囊括“智慧物流相关职业竞赛”的技能要求。项目设计以仓储管理工作任务与流程为线索来进行。教学过程