21.伟大的悲剧导学案.docVIP

21《伟大的悲剧》教学设计 学习目标 1、 快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。 2、 在整体把握“悲”和“伟大”的基础上品味文中的细节。 3、 感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确 面对失败的人生态度。 学习过程 一、 课前延伸 【资料链接】 斯蒂芬•茨威格（18 8 1〜1 9 4 2），生于奥匈帝国的首都维也纳一个富 裕的犹太工厂家庭，从小喜爱文艺，十六岁便在杂志上发表诗作，二十岁时出 版了第一部诗集《银弦集》。1 9 2 0〜1 9 3 8年间，写了悲剧《伏勒波尼》、 歌剧《沉默的女人》和大量的中短篇小说。著名的有《人生的转折》《感觉的 混乱》《万花筒》《象棋的故事》等。茨威格在二十世纪西方文坛上是一位知 名度很高的奥地利作家，也是在国外拥有最多读者的少数杰出的德语作家之一。 二、 课内探究 1. 自主学习 课前诊测（你能读准下列字音吗？） 拽（）癫狂（）（）吞噬（）羸弱（）凛冽（）（） 步履（）告罄（）销蚀（）（） 角（ ）逐 毛骨悚（）然怏怏（）不乐 2. 课内探究 整体感知 A概括文章主要内容（可从时间、地点、人物、事件、结果等方面思考） B请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。 C文中的几位探险家有什么样的精神永远是我们人类的精神财富？ 3. 精讲点拨 A你认为“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方 面？从文中哪些文字可以看出？ B你认为斯科特他们伟大吗？说说你的理由。 C根据以上认识，谈谈你是如何理解课文题目《伟大的悲剧》的？ 用“悲在 ，而 伟大”的句式表述 D斯科特一行探险的意义何在？ 4. 巩固检测 A “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。 国旗怎么会“耀武扬威” “洋洋得意” ？这里表现出斯科特内心什么样的复杂 感情？ B但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、 忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。 联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思 ？作者为什么要这样比 喻？ 教师寄语： 自己打败自己是最可悲的失败， 自己战胜自己是最可贵的胜利。 每个人注定都要经历一番失败的煎熬和痛苦。但只要经历，即使是失败的， 也从不会是无益的。 人可以失败，但不可以被打倒。 三、课后提升 1.给下列加横线的字注音 拽 无垠 癫狂 遗孀 吞噬 羸弱 步履 告罄 2.改正下列成语中的错别字 坚持不泄 精疲力截 毛骨耸然 耀武杨威 扬扬得意 央央不 乐 珊珊来迟 忧心冲冲 疲惫不勘 念念有辞 语无论次 千幸万 苦 3•阅读课文， 完成下列题目 (1)用一句话概括文早的故事情节 (2)你认为“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面?