2021年幼儿园大班音乐课优秀教案合集(十).docxVIP

大班音乐活动详案及评析《静夜思》 一、设计思路 诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学， 但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，我们不得而知。而音乐的力量是巨大的，孩子往往能够体会音乐所传达的如欢快、悲伤等情感，于是，我选择了“快乐音符幼儿音乐潜能开发课程”大班《静夜思》这样一个活 动，将语言教育与音乐教育及舞台表演融合在一起，既让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，又让幼儿通过卡农的形式进行了表 演，使幼儿大胆地，富有创造性地表现了自我的认识与想像。 二、作品分析 《静夜思》这首歌曲是 d 小调 4／ 4 拍结构，人带来一种忧伤的感觉，将作者李白思念家乡的情愫娓娓道来。全曲共 8 小节，乐曲的音域是 dq，不超过 6 个音，出现的节奏型是 x， xx ， x—，速度控制在 92～ 108 的范围内，符合大班孩子能力 发展水平，适合这个年龄段的孩子进行配乐吟诵、歌唱及表演。 本曲在旋律上没有大跳，只有平滑的上行音和下行音，音 程关系最大只有 3~4 度，连贯性较强，用来体现音乐抒情的特点。另外，旋律的起伏是按诗歌的平仄音进行的：如第一小节 最后一拍到第二小节的几个音是 sol ～ m~la，这是为“月 ( 仄 声) 光( 平声) ”两个字特意进行的安排， s01～m是下行小三度， 1a 又回到了主音，正好符合仄声到平声的过渡，旋律的变化和语言的规律较为接