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（业务管理）数学业务辅导 材料 高效课堂之我见 既然我们的教育的对象已经发生了变化，我们实施课堂改革也成为了 必然。“自主、合作、探究”已经深入到我们每壹位教育工作者的心 田。我们均有体会：“被表扬”是高兴的；“被祝福”是幸福的；“被 批评”是难过的；“被学习”是痛苦的。那么，如何理解高效课堂？ 从《中国教师报》的首席记者李炳亭对高效课堂的简介：“十个字： 知识的超市、生命的狂欢；九个字：主动性、生动性、生成性；八个 字：学会、会学、学乐、乐学；七个字：把学习仍给学生；六个字： 自主合作探究；五个字：以学生为本；四个字：主动学习；三个字： 快乐学；二个字：自学；壹个字：学。”来获得答案。可见，高效课 堂壹定是以学生为中心的。 百度壹下“高效课堂” ，不难发现山东昌乐二中徐振升老师于他的博 客中写到：“当下的全国各地均于搞轰轰烈烈的高效课堂运动，各种 名目的课堂模式如雨后春笋般涌现，高效课堂前面你冠之以什么样的 名称或数字表示且不重要。问题是我们壹定要问，我们的课堂构建的 理论有没有科学的依据？我们的课堂真正高效了吗？真正的高效课 堂的魅力到底于哪里呢？高效课堂的真正魅力于于，我们所做的是真 正于触及教育本质的东西，符合学生学习、认知规律的。它的突出表 现就于于它能够调动学生学习的主