第一节质量守恒定律新PPT课件.ppt

分 子 化分 原 子 聚集成 新物质 新分子 重新组合 化分 重新组合 聚集成 H2 O2 H2O 小树苗长成参天大树，质量如何变化？ 第一节 化学反应中的质量守恒 学习目标： 1、能准确叙述质量守恒定律的内容 ，知道质量守恒定律是怎样得出的。 2、会用分子原子的观点解释质量守恒的原因。 3、初步学会运用质量守恒定律解释实际问题。 推测过氧化氢分解过程中物质的质量关系 【活动天地5-1】 过氧化氢分解，分子变了，质量当然也就变了！ 质量怎么会变呢？在化学反应中，分子虽然变了，但是原子没有改变，质量应该不变吧？ 1.你同意下图两位同学中哪一位的观点？ 2.小丽同学用如下3个图示表示过氧化氢分解生成水和氧气的反应。你认为哪个图示是正确的？为什么？ 思考：分解了的过氧化氢的质量与生成水和氧气的质量是否相等？ 生成物的质量总和 反应物的质量总和 等于 大于 小于 思考： 如何来设计实验证明你的猜想？ 实验探究： 化学反应前后物质的总质量有无变化？ 实验 反应前总质量 反应后总质量 实验 现象 实验 结论 氢氧化钠和硫酸铜 白磷燃烧 大理石和稀盐酸 （3）将试管内的溶液倒入烧杯(试管仍留在烧杯中),使二者反应,观察实验现象。 产生蓝色沉淀 （4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量。 实验一:氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的变化 （1）将装有氢氧化钠溶液的小试管放入装有蓝色硫酸铜溶液的烧杯中。 （2）称量烧杯及烧杯内物质的总质量。 实验二：白磷燃烧前后质量的变化 （2）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量 （1）在备好的锥形瓶中放一小块白磷 产生大量白烟 （4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量 （3）点燃白磷，迅速塞好瓶塞，观察实验现象 （5）比较反应前后物质总质量的变化 实验三：盐酸与大理石的反应 1、向烧杯中倒入约20mL盐酸，放在托盘上，再取几颗大理石放在托盘的纸上。 2、称量总质量，并记录。 3、将石灰石放入盛有盐酸的小烧杯中，观察现象。 4、反应一段时间后称量质量。 产生大量气泡 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的 质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 把握质量守恒定律应注意几点 1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不能用质量守恒定律解释！ 2、守恒的是“质量总和”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”，如沉淀、气体等都应考虑进去。 3、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 化学反应 加热铜丝，是否会保持平衡？ 1.下列说法正确的是（ ） A 煤燃烧后剩余煤灰质量减少，不遵守质量守恒定律 B 镁带燃烧后所得白色固体比镁带的质量增加，遵守质量守恒定律 C 1g水完全汽化后质量仍为1g，遵守质量守恒定律 D 由于化学反应前后分子质量不变， 所以质量守恒 B 训练反馈一： + 反应前 反应后 2.用 “ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是 ( )  A.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2︰1 B.该反应是化合反应 C.该反应有2种生成物 D.每个生成物分子由3个原子构成 B ___ ___ + 反应前 反应后 2.用 “ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是 ( )  A.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2︰1 B.该反应是化合反应 C.该反应有2种生成物 D.每个生成物分子由3个原子构成 B ___ ___ 为什么在化学反应前后的物质的总质量不发生变化呢？ * 中考资源网