第一节认识声现象PPT课件.ppt

第三章 声 第一节声现象;自主学习：;;我们生活的世界充满了各种声音 （请点击图片）;合作探究一：声源;实验3：;1.声音是由物体 产生的，一切发声的物体都在 。 停止，发声也停止。;说出以下物体如何发出声音的;“风声、雨声、读书声，声声入耳”;;1、真空瓶的实验：;（1）、声音　　在气体中传播.（填“能”或“不能”） （2）、声音在真空中 传播. （填 “能”或“不能”）; 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？;2、这说明了什么？;; 小结:(1) 声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可作为传播声音的介质. (2) 真空不能传声。;水滴滴在水面时，水面也会振动吗？; 声波传递信息 声波还能传递能量 ;; 1、声速：声传播的距离与所用时间的比。（每秒钟声音传播的距离。） 单位：m/s 2、声音在不同的介质中传播速度一般不同 （一般情况下 V固V液V气），声速的大小与介质的性质有关，还与介质的温度有关。 3、声音在15℃空气中速度为340m/s;;1 物体在1秒钟振动的次数叫 单位是 ，符号 。 2人能产生 的声音，人耳能听到 的声音，低于20Hz的声音叫 ，高于20000Hz的声音叫 。 超声和次声我们都听不见 ！ ;例．如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_________,听觉频率范围最大的动物是__________ ;收获.反思;;3.甲在铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声，这三下响声传播的介质依次是（ ） A.铁、空气、水 B.铁、水、空气 C.水、空气、铁 D.空气、水、铁;5.打雷时，某人看到闪电5s后才听到雷声，则打雷处离此人的距离约为 米。（15℃） ;7.如图所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉响，悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球____弹起（填”会”或”不会”）．这说明右边音叉通过_______把振动传给了左边的音叉，若在月球上做这个实验，左边音叉_____响，小球______弹起（填”会”或”不会”），这说明________________;谢谢指导！