新定稿五年级下册口语交际习作.pptVIP

（１）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？ （２）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？ 议一议 新定稿五年级下册口语交际习作 支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流…… 新定稿五年级下册口语交际习作 每一项活动的设计，都渗透着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。 新定稿五年级下册口语交际习作 新定稿五年级下册口语交际习作 在上节课的口语交际中，我们每个人都有自己的想法，并进行精心的策划，你是否想把自己精心策划的活动付诸实践呢？给远方的小朋友写信，把自己的建议告诉远方的小朋友。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色，让我们和远方的小伙伴心手相牵。 习作 新定稿五年级下册口语交际习作 《给远方的小朋友写信》 信的内容包括哪几方面？ 1、向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级和所在城市等的情况。 2、自己是怎样了解对方的情况的，了解了什么。 3、谈谈自己了解情况后的感受等。 4、谈谈你的班级和你准备开展哪些 “手拉手”活动中如何对好朋友的帮助。 5、最后再次表达自己与对方交友的愿望。 新定稿五年级下册口语交际习作 远方的小朋友： 你好。 我叫边晴，在天津红桥区实验小学五年七班读书。我11岁，是一个活泼开朗，学习成绩却平平的小女孩。我长着一双大而明亮的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。也许你是一个和我一样热爱读书的小女孩，至于我为什么要给你们写这封信，这还要从上周六说起。那天，我从电视中看到了你们那里的学习环境非常艰苦，那一幕幕真令我难忘，忘不了这样的镜头：有一个女孩走在上学的路上，天空下起了小雨，她光着脚丫走在泥泞的小路上。 泥巴早已经把她的小脚丫紧紧包住，可她还是一直走，翻过几座山，跨过几条河最后到达了目的地---山里的小学。在这里我看见了你们的教室，那里只有四面墙，窗户也是用塑料糊上的，几个孩子正围坐在一个用砖块搭成的“课桌”旁，正全神贯注地看着几本已经很破旧的书。你们教室的屋顶年久失修，可外面还下着雨，雨水滴滴嗒嗒地顺墙流了下来，我注意到，大你们为了不让课本被雨水弄湿，就用自己的小手盖住。有的同学坐在砖头上，有的蹲在地上。从你们渴望学习的眼神里我仿佛听到了你们的心声：我要读书！我要读书！那一刻，我感动得热泪盈眶，所以我提笔给你们写了这封信，想和你们成为朋友。 新定稿五年级下册口语交际习作 正巧，我们班召开了“真爱走进山区，真情牵手你我”的主题班会。班会前，我把你们的情况告诉了同学们，同学们也和我一样感动了。班会上有的同学捐书，有的同学捐钱，大家都想奉献自己的一片爱心，我们还商量开展“谁不说俺家乡好”的主题活动，这不，就派我写信邀请你们一起参加呢，下面我就给你们介绍一下我的家乡。 我的家乡——天津，是一座滨海城市，有着景点值得一游，像古文化街，鼓楼，石家大院，独乐寺，文庙……你的家乡也一定很美吧！想必是青山绿水，红花满地吧？远方的朋友，如果你能来我的家乡，我一定为你当导游，领你去古文化街看看泥人张的泥人，杨柳青的年画，再到食品街去尝尝 天津的“狗不理”包子和“十八街”的大麻花……让你有一种流连忘返的感觉。怎么样，我的安排不错吧！如果你收到这封信就请回信说说你们的看法。在信中带我先游览一下你的家乡吧！ 祝 学习进步 ???????????????????????????????????????????????????????????? 天津的朋友??? 边晴 2010年3月5日 新定稿五年级下册口语交际习作 远方的小朋友： 你们好。 我是郑怡宁，我来自天津市红桥区实验小学五年三班。我是一名喜欢画画、唱歌、读书的女生。我长着一对大眼睛，一只小鼻子和一张不大不小的嘴。我们班有33名同学。我们一起度过了5年的时光，我们的班主任是尹老师，尹老师同时也教我们语文，他是一位认真负责的男老师。 至于给你们写信的原因，是因为我在电视上看到你们经常把已经破旧不堪的书本。一遍遍地翻看，每天都要走很远的路才能到达目 的地——学校。学习环境很不好，教室里十分简陋，只有几张用砖块和木板临时搭起来的课桌和椅子，练习写字的时候为了节省铅笔和纸，在地上练习。吃饭时，你 们要是能吃上一口白米饭就感到非常高兴。看了这些，我热泪盈眶，我们的生活跟你们比简直像天堂。于是，我们决定给你们写一封信。 我们班的同学们经过商量，决定举办一个“共读一本好书”的活动，活动内容是这样的，我