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生产计划部 * 生产计划部 放风筝作文指导演示文稿 学生交流搜集有关风筝的知识。 想一下在放风筝过程中发生的趣事。 课前准备 课前布置学生: 1、搜集关于风筝的资料 2、去田野或是操场上放风筝 3、思考你是怎么样放风筝的 说话要求 讲清楚你是什么时间，在什么地方搜集到这些资料 有重点的讲述风筝的资料 汇报要求 说话时要声音洪亮，态度大方，有一定的顺序，突出重点 听得时候要专心，并能评价别人的发言 风筝的由来 风筝是中国人发明，相传墨翟（dí）以木头制成木鸟，研制三年有成，是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，进而演变为今日的多线风筝。 风筝求救的故事 南北朝风筝曾是被作为通讯求救的工具。梁武帝时，侯景围台城，简文尝做纸鸢，飞空告急于外，结果被射落而败，台城沦陷，梁武帝饿死,留下这一风筝求救的故事。 古诗中的风筝 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。 我们在操场上放风筝 出现了困难，我们共同解决！！ 齐心协力，放飞风筝！！ 凤头:开门见山 直接交代放风筝的时间、地点、环境等。 周五下午，老师带我们到学校操场去放风筝。风轻轻的，草软绵绵的，小鸟在空中唧唧喳喳地叫着。操场上活动的人很多，有的同学在跳绳、有的哥哥姐姐在跑步，还有好多和我同龄的小孩在操场上疯跑，空气中弥漫着春天的味道。?? 正文：充实具体 场景再现法：详写放风筝的过程，写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等。 我先把风筝提起来，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着，风筝慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢放线，一边拉线。我的“燕子”风筝渐渐地越飞越高，像鸟儿一样在空中自由自在。看着渐飞渐远的风筝，我的心里好得意！ 豹尾：响亮有力 1、描写广场上的气氛，写自己的愿望结尾。 不好！风停了！我的风筝和别的一些风筝落了下来。我很伤心——又要重放。功夫不负有心人，终于我的风筝又上天了，在天上又自由地飞了起来，不过这一次是带着一颗心上天的——我祝愿所有的人春天快乐。 生产计划部