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集体备课教案
总第 8 课时 授课时间 9 月 15 日
课 题 四舍五入试商练习 课时 5 课型 练习
⒈ 通过练习， 使学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法， 提高计
教学目标 算的正确率和速度。
⒉ 通过提高题练习，培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。
除数四舍五入的试商方法
重点难点
教 学 过 程
教师活动预设 学生活动预设 个体备课
一、知识梳理 1.热身练习
44 ÷4
90 ×60
16×6
270÷60
15×4
46÷2
95÷5
180÷30
2. 说说除数四舍
五入的试商方法
二、基础练习
1.完成练习三第 8 题 练 习 后 交 流 得
提问： 100 里有几个 20630 里有几个 90 数，呈现结果。
引导总结：除法计算时， 可以想被除数里最多有
几个几十，来确定相应的商是几。
2.完成练习三第 4 题前两组 笔算：前两组题。
指名板演
学生总结：什么
情 况 下 四 舍 试
商，什么情况下
五入试商
三、综合练习
1.完成练习三第 5 题前两题 判断商的位数
引导验算 竖式笔算
回顾总结： ⑴ 怎样判断商的位数
⑵ 对除法笔算试商的认识。
2.完成练习三第 6 题 独立解答
引导学生思考： “照这样计算”的意思平均
每天生产吨数怎样算，生产天数由怎样算
四、拓展练习
完成练习三第 7 题 读题思考：可以
引导总结：解题的关键是先求剩下的盆数： 怎样想
策略：从问题到条件，或者从条件到问题。 列式解答
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