XXXX版思想道德复习要点第五章领会法律精神.pptxVIP

第五章 复习要点 （一）基本知识点（单选、多选、辨析知识点） 1.法律的词源：“灋，刑也，平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去。”表明法不仅象征公平，而且含有“裁判”的功能。 P118;2.“法律”一词的两种用法：广义的法律指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方的人民代表大会制定的自治条例和单行条例等。狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。 P119;3.法律的定义：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。 P120;4.社会主义法律的本质：体现广大人民的意志，具有鲜明的科学性和先进性。P124 5. 法律规范的作用：指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用P125 6.社会主义法律的运行：法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。它包括法律制定（立法）、法律遵守（守法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）等环节。P128;7.宪法的特征P130-131 8.宪法的修改程序：P131 9.宪法的原则：P131-132 10.我国的国家制度： 人民民主专政制度（国体）、人民代表大会制度（根本政治制度）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度和基本经济制度等。P132;11.我国公民的基本权利P137-139 人身自由的内容P138 12.我国公民的基本义务P139-140 13.中国特色社会主义法律体系的构成: 中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。P144 ;14.行政法律制度——抽象行政行为与具体行政行为：根据行政行为所针对的行政相对人是否特定这一标准，可以将行政行为分为抽象行政行为和具体行政行为。抽象行政行为是指行政主体针对不特定行政相对人，制定行政法规、行政规章及其他具有普遍约束力的规范性文件的行为。具体行政行为是指行政主体依法对具体事项或特定个人，具体适用行政法律规范作出处理决定的行为。主要包括行政许可、行政强制、行政征收、行政奖励、行???惩戒、行政裁决、行政合同等。;;17.刑事法律制——刑事责任年龄:一是完全不负刑事责任年龄：不满14周岁的人，为完全不负刑事责任的人，其所实施的任何行为，都不构成犯罪；二是相对负刑事责任年龄：已满14周岁不满16周岁的人，除犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、;强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪外，不负刑事责任；三是完全负刑事责任年龄：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ;此外，我国刑法还规定：对已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。对因不满16周岁的人犯罪不予处罚的，责令其家长或者监护人加以管教；必要时，也可由政府收容教养。已满75周岁的人故意犯罪的，可以从轻或者减轻处罚；过失犯罪的，应当从轻或减轻处罚。 ;18.刑事法律制度——故意犯罪状态：犯罪预备、犯罪中止、犯罪未遂与犯罪既遂。（1）《刑法》规定，为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。对于预备犯，可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。（2）已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚;。（3）在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。（4）犯罪既遂是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。区别犯罪未遂与中止：未遂是欲达目的而不能；中止是能达目的而不欲。;19.民事法律制度——自然人的民事行为能力：按照《民法通则》的规定，18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人， ;可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力 20.程序法——争议解决的途径：和解；调解；仲裁；诉讼。 ;（二）综合知识点 （材料分析、案例分析及综合论述知识点） 1. 宪法的特征：P130 （1）在内容上，宪法规定