综合实践活动反思与实施建议.ppt

综合实践活动:反思与实施建议;一、反思;对目标的反思 对性质的反思 对类型的反思 对过程的反思;（一）综合实践活动课程的目标;对目标的反思;科学精神与人文精神;如何使目标结构化;（二）综合实践活动的性质;反思;1.研究性学习的定位;2.综合实践活动与学科课程的关系; 综合实践活动课程 目标：重过程与方法 内容：没有系统的学习 内容 支持条件：无统一教材，以社会为课堂。 实施方式：学生自主、没有严格的进度要求。 评价方式：无统一标准，主要采用表现性评价。;3.研究性学???与探究学习的关系;作为一种课程，研究性学习需要采用学生自主探究的学习方式。因此，研究性学习是能容纳探究学习的。 作为一种学习方式，研究性学习是探究学习的一种特殊形式，用于研究性学习（综合实践活动）课程。此外，学科课程中还采用其他形式的探究学习。 不能将研究性学习简单地搬到学科教学中去。; 学科课程中的 探究学习 围绕学科领域内的、已经有明确的结论的问题展开学习。 可以是完整的探究，也可以是部分的探究。不受时间的约束。 非正式的表达和交流活动 既重过程，也重结果。 ;学科课程中开展探究学习的形式;（三）综合实践活动的类型;反思;课题研究和项目设计的关系;对综合实践活动的分类;（四）综合实践活动的基本过程;反思; 探究的基本过程;综合实践活动的五个环节：FACTS ;二、实施建议;（一）建立分层次的目标体系;（二）引导学生自主选择课题;研究主题的分类;（三）正确处理教材和资源的关系;（四）发挥教师的支持作用;（五）通过评价促进活动的开展;1.评价要贯彻全过程;2.发挥学生在评价中的主体作用;3.要关注学生的个别差异;16个控制点;谢谢！