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理论课程教学大纲 《大学物理 》课程 教学大纲 课程代码： 2008099 、2008100 课程名称： 《大学物理》/ University Physics 课程类型： 公共基础课 学时学分： 128 学时/8 学分 适用专业：全校理工类本科生（除地球物理学专业） 开课部门： 基础课教学部 一、课程的地位、目的和任务 大学物理是高等学校理工科各专业学生的一门重要的必修基础课。 大学物理学课程的作用：第一方面是为学生较系统地打好必要的物理基础。物理 学研究物质的基本结构、基本运动形式和物质的相互作用，是其他自然科学和工程技 术的基础；因此，学生应通过学习物理学获得关于物质的基本结构、物质基本运动形 式和物质的相互作用基本规律的知识，为学习其他课程打好基础。第二方面是使学生 通过物理学的学习， 初步学习科学的思想方法和研究方法， 培养独立思考和分析问题、 解决问题的能力，提高学习素质，激发求知和创新的精神。因此，学好本课程不仅对 学生在校期间的学习有重要作用， 而且对学生毕业后的工作和知识的更新也有较深远 的影响。 本课程的教学目的为： 1. 使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有较系统的知识和正确的 理解，为进一步学习打下坚实的基础； 2. 通过各教学环节培养学生的科学思维方法、严谨的科学工作作风，培养学生 分析问题和解决问题的能力； 3. 培养和鼓励学生的探索精神和创新意识。 二、课程与相关课程的联系与分工 先修课程： 《高等数学》 鉴于本课程对数学知识的需要，本课程适宜于大一第二学期和大二第一学期两学 理论课程教学大纲 期开设。 相关课程： 《大学物理实验》 后续课程： 各专业有关的专业基础课及专业课如理论力学、 通信原理、 电工原理、 地震前兆测量、工程物探等 三、教学内容与基本要求 第一章 质点运动学 1. 教学内容 第一节 质点运动的描述 （1）参考系、质点； （2 ）位置矢量、运动方程、位移； （3 ）速度、加速度； 第二节 求解运动学问题举例 第三节 圆周运动 （１）角位移、角速度； （２）切向加速度和法向加速度、角加速度； （３）匀速率和匀变速率圆周运动； 第四节 相对运动 （1）时间与空间 （2 ）相对运动 2. 重点难点 教学重点 掌握位置矢量、位移、速度、加速度等物理量 教学难点 运动学中各物理量的矢量性 3. 基本要求 （1）掌握位置矢量、位移、速度、加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。能借助 于直角坐标系计算质点在平面内运动时的速度、加速度。能借助于极坐标计算质点作圆周运 动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。 （2 ）理解质点运动的瞬时性、矢量性和相对性。 （3 ）掌握运动学两类问题的求解方法。 理论课程教学大纲 运动学的第一类问题：由运动方程求质点的速度和加速度。 运动学的第二类问题：由质点的速度或加速度及初始条件，求运动方程。 第二章 牛顿定律 1. 教学内容 第一节 牛顿定律 （１）牛顿第一定律 （２）牛顿第二定律 （３）牛顿第三定律 第二节 物理量的单位和量纲 第三节 几种常见的力 第四节 牛顿定律的应用举例