第一单元第二章了解生物圈-章末复习(共22张)PPT课件.pptx

第一单元 生物和生物圈 第二章　了解生物圈;知识点一 生物与环境的关系 1.环境影响生物：环境中影响生物的生活和分布的因素叫 作生态因素，可分为 ___________和 _________。;(1)非生物因素对生物的影响：非生物因素包括_______、 _______、_____等。 (2)生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物 生活的其他_______，最常见的是_______关系，此外， 还有_______、_______和_______关系等。;2.生物对环境的适应和影响：在自然界中，生物受到很多 生态因素的影响。因此生物必须_______环境才能生存下 去??生物在适应环境的同时，也_______和 _____着环境。;1.（2018?深圳）诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是（　　） A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气 ;2.（2018?长沙）“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物;知识点二 生物与环境组成生态系统 1.概念：在一定的空间范围内，_______与_______所形成的统一的整体叫作生态系统。;2.生态系统的组成。;讲：动物并不都属于消费者，如蚯蚓、蜣螂(俗称“屎壳 郎”)属于分解者； 细菌、真菌并不都属于分解者，有些能自养的细菌，如硝化细菌属于生产者，有些营寄生生活的细菌属于消费者，真菌中有的属于消费者，只有营腐生生活的细菌、真菌才属于分解者。;3.食物链和食物网。 (1)食物链： 在生态系统中，不同生物之间由于_________ 的关系而形成的链状结构，叫作食物链。 ①食物链的起始环节是 _______。例如：草→兔→狐。 ②在食物链中，物质和能量的流动总是从生产者流向消费 者，从低级消费者流向高级消费者，流动方向用_______表 示。 ③在食物链中，有毒物质会通过食物链不断_______，所以 营养级别越高的生物体内的有毒物质积累 _____。;(2)食物网：在一个生态系统中，很多条_________彼此交 错连接，形成食物网。 (3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流 动的。 4.生态系统的调节。 生态系统具有一定的_________能力，但这种能力是有一定 _______的。生态系统的成分越复杂，这种能力就 _____。;1.（2018?济源）下列生态系统中，调节能力最强的是（　　） A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．池塘生态系统 D．森林生态系统;解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。故选：D。;2.（2018?黑龙江）下列食物链书写正确的是（　　） A．阳光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鹰 C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰;知识点三 生物圈是最大的生态系统 1.生物圈的范围。 (1)以海平面来划分，生物圈向上可达_____千米的高度， 向下可深入 10 千米的深度。;大气圈的底部;(2)生物圈为生物提供的基本条件： _________________ _____________________________________。;2.多种多样的生态系统。;3.生物圈是一个统一的整体。 _________是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的 家园。保护生物圈，人人有责。;（2018?广东）“绿水青山就是金山银山”，下列不符合此理念的是（　　） A．垃圾分类，变废为宝 B．节能减排，绿色出行 C．绿化造林，净化空气 D．围湖造田，扩展用地 ;解：A、垃圾分类，变废为宝可以减少对环境的污染，节省资源，A正确；B、节能减排，绿色出行，有利于环境保护，B正确；C、绿化造林，净化空气，有利于环境保护，C正确；D、围湖造田，扩展用地，破坏生态系统，不利于保护环境，D错误。故选：D。