国考初中英语教师资格证笔试温习资料.pdfVIP

第一部份 语言知识与能力 1. 把握英语语言的根底知识 ,了解语言硏究中与英语教学相关的大体概念和知识 ,并能在课 堂教学中加以运用。 2. 具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思 ； 想情感和与学生良好沟通的能力 能够挑选并改编适合初中学生英语水平的语言材料。 3•能够在语篇中明白得英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。 第一章英语语言根底知识 1 26 •依照发音时是不是受到发音器官的阻碍及阻碍程度，将 个英文字母分为三类：元音字 5 a’ejoe w,y 母, 半元音字母和辅音字母。元音字母有 个： 。半元音字母有： o 2 (phoneme) 48 ， •音素 是音的最小单位,有区分语言意义的作用。英语中有 个音素 分为元 20 ， 28 音音素和辅音音素两大类。其中兀音音素 个 辅音音素 个。 3•音标是记录音素的符号,是音素的标写符号。一个音素只用一个音标表示,而一个音标并非 知表示一个音素。 标音法：用音标标记语音的方式。宽式标音法和严式标音法两种。宽式标音法是用一个符号来 表示一个语音的标音方式。严式标音法是一种利用变音符号的标音方式,旨在记录同一个音在 不同的语音环境下所发生的细微的转变。 K.K DJ 国际音标， 音标， 音标。 4 ， ， ， •音节的类型：单音节 双音节，三音节 多音节 成音节。 -I -re 重读音节的四大类型：开音节，闭音节， ■音节， 音节。 音节的划分： (1) —个音节至少有一个元音字母 (2) 当两个元音字母中间只有一个辅音字母时,而且左侧的元音又是按重 读开音节 规那么发音,那个辅音字母通常划入右边的音节。 (3) 两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左侧的元音按重读 闭音节规 那么发音,那么那个辅音字母或辅音字母组合通常划入左侧的音 节。 (4) 假设是两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母别离划 入左 右两个音节。 (5) ， 假设是两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是「 这两个辅音字 母别 离划入左右两个音节。 (6) 假设是两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音,划 分音节 ， ， 时 不能将其从中分开 要划在一路。 (7 )有些辅音字母常常在一路,只发一个辅音,或联系很紧密。。划分音节 时也不能 将其分开。 (8)辅音字母组合组成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。 (9 ) -le -le 假设是一个单词是以字母 结尾，而且辅音 前面还有一个辅音字母, 那么那 个辅音字母通常划分在右边那个音节里。 (10 )加前缀时,前缀单词单独划为一个或一个以上的音节。 (11)加后缀时,后缀不阻碍其他音节的划分。 (12 ) -ed -t -d /id/ , 假设是后缀 加在以 或 结尾的单词后面,发 组成一个音 节，拼写时 可单独划分为一个音节；反之，其他情形下不算一个独立的音节。 5. 依照发音时舌活动的范围,英语元音可分为前元音，中元音,后元音。发 音