分数的初步认识 (4).pptVIP

小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。”它们俩谁吃的多？为什么？ １ － ２ １ － 4 这是我的 ，猜猜我是什么图形？ 1米 这是我的 ，猜猜我多长？ 1米 1米 1米 四、猜一猜。 小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。”它们俩谁吃的多？为什么？ １ － ２ １ － 4 小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。”它们俩谁吃的多？为什么？ １ － ２ １ － 4 分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。 但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 ： 古印度： 古巴比伦： 再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。 知识窗 我国古代： 古埃及： 分数的起源 二、判断题 1 —4 （2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的 。 （ ） 1 — 7 （3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 。（ ）