2016年秋八年级数学上册13全等三角形教学案(新版)冀教版.pdfVIP

第十三章 全等三角形 1. 了解逆命题与逆定理的含义 , 能够判断真命题与假命题 , 感受证明的必要性、 证明过程 的严谨性以及结论的确定性 . 2. 了解全等图形的概念 , 能识别全等多边形 ( 三角形 ) 的对应顶点、 对应角、 对应边 , 知道 全等多边形 ( 三角形 ) 的对应边、对应角分别相等 . 3. 熟练掌握三角形全等的判定方法 , 并会运用这些判定方法判定两个三角形全等 . 4. 了解尺规作图的步骤 , 能利用基本作图方法作三角形 . 5. 在教学中 , 注意知识的形成过程和所学内容与现实生活的联系 ; 注重让学生经历操作、 观察、推理、想象等探索过程 . 1. 通过探究知识的过程 , 了解全等图形和全等三角形的判定 , 以及尺规作图之间的内在 联系 . 2. 使学生有效地使用逻辑推理的方式认识几何图形 , 知道证明的过程可以有不同的表达 方式 , 学会演绎推理证明的格式 . 3. 掌握全等三角形的证明思路和方法 . 1. 让学生通过动手操作 , 感受知识的形成过程 , 树立认真的学习态度 , 激发学生的学习热 情 . 2. 利用小组合作学习的方法 , 在学习中多与同学进行交流 , 多种感官参与教学 , 主动探索 , 发现规律 , 归纳概括 , 形成能力 , 养成学数学、爱数学的情感 . 学生已经学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识 , 这些为学习命题和全 等三角形的有关内容做了准备 . 通过本章的学习 , 可以丰富和加深学生对已学图形的认识 . 全 等三角形是研究图形的重要工具 , 学生只有掌握了全等三角形的相关知识 , 并且能够灵活运 用它 , 才能学好以后要学的四边形 . 在本章中 , 全等三角形的判定既是重点 , 也是难点 , 同时也 是中考的热点 . 全等三角形在中考中主要考查全等三角形的判定证明 , 并会将有关知识应用 到综合题的解题过程中去 , 如把某些问题转化为三角形的问题求解 , 能从复杂的图形中寻求 全等的三角形以获得自己需要的信息也是中考的要点 . 【重点】 1 命题、定理的有关概念 . . 2. 全等三角形的性质及各种判定三角形全等的方法 . 1 3. 证明的基本过程 . 4. 尺规作图 . 【难点】 1. 根据不同条件合理选用三角形全等的判定方法 , 特别是对 “SSA”不能判定三角形全等 的认识 . 2. 证明的格式 . 1. 在命题与证明的教学中 , 要让学生通过大量的例子 , 分清命题的条件和结论 , 让学生逐 步熟悉命题的形式 , 要通过学生自主探索、 合作交流 , 让学生归纳出举反例判断假命题的方法 , 在进行定理的教学时 , 还应让学生确认可以通过逻辑推理证明的真命题才有可能作为定理 , 成为以后证明的依据 . 2. 对全等三角