2016年秋九年级数学上册第4章图形的相似教学案(新版)北师大版.pdfVIP

第四章 图形的相似 1. 了解线段的比、成比例线段 , 掌握比的性质及平行线分线段成比例的基本事实 . 2. 了解相似多边形和相似比 . 3. 探索并理解三角形相似的条件和性质 . 4. 了解相似三角形判定定理的证明 . 5. 了解图形的位似 , 能够利用位似将一个图形放大或缩小 . 6. 探索并了解多边形的各顶点坐标 ( 有一个顶点为原点 , 有一条边在横轴上 ) 分别扩大 或缩小相同倍数时所对应的图形与原图形的位似关系 . 7. 了解黄金分割的意义 , 以及相似图形在现实生活中的应用 . 在研究与图形相似有关的问题中 , 经历观察、操作、类比、归纳、交流等过程 , 进一步 发展几何直观和推理能力 , 发展发现问题、 提出问题、 解决问题的能力 , 积累数学活动经验 . 在探索问题、 合作交流的过程中 , 进一步体会数学与自然及人类社会的密切联系和数学 的价值 , 增强应用意识 . 基于《标准》的要求和学生的基础 , 本章设计的总体思路是以数形结合为基本方法 , 以 合情推理能力与演绎推理能力的培养为主线 , 在生动的问题情境和丰富的数学活动中 , 了解 比例的基本性质、线段的比、成比例线段 ; 掌握平行线分线段成比例的基本事实 ; 类比三角 形全等 , 探索三角形相似的条件 ; 了解相似三角形的判定定理和性质定理 ; 了解图形的位似 , 体会多边形的顶点坐标分别扩大或缩小相同倍数时所对应的图形与原图形的位似关系 ; 会 利用图形的相似解决一些简单的实际问题 . 第 1 节“成比例线段”、第 2 节“平行线分线段成比例” , 教科书从观察生活中的图案 到观察几何图形 , 进而认识形状相同的图形 . 通过引导学生思考如何描述形状相同的图形的 不同之处 , 引出学习线段的比的必要性和线段的比的概念 , 在此基础上 , 结合图形引出成比 例线段、比例的性质 , 以及平行线分线段成比例等内容 , 从而为后面研究相似三角形做好准 备. 第 3 节 “相似多边形” , 教科书结合具体的形状相同的图形 , 明确对应角、 对应边的概念 , 继而给出相似多边形、 相似比的概念 , 接着通过若干具体活动进一步巩固对相似多边形概念 的理解 . 第 4 节 “探索三角形相似的条件” , 根据相似多边形的定义 , 顺势引出相似三角形的 概念 , 接着 , 类比三角形全等条件的探索 , 展现三角形相似条件的探索 , 明确给出相似三角形 的三个判定定理 , 另外 , 本节借助相似三角形 , 介绍了黄金分割、黄金比及其计算过程 . 考虑 到相似三角形判定定理的证明是 《标准》规定的选学内容 , 教科书在得出三角形相似的条件 1 之后 , 设计了第 5 节“相似三角形判定定理的证明” , 将相似三角形判定定理的证明单独成 节, 是为了方便教师在教学中根据学情