教科版小学三年级科学下册全册课件.pptVIP

这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 ①各加1小勺水 ②点燃蜡烛 ③在火的外焰加热 ④吹灭蜡烛，放好勺子 加热是否能加快水的蒸发？ 条 件 水加热之后 水没有加热 看到的现象 我们的发现 加热 (能、不能)加快水的蒸发。 哪 个 蒸 发 得 更 快 实验要求： 1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。 2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。 3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。 4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 它是水蒸气凝结形成的 它是水蒸气凝结形成的 它是水蒸气凝结形成的 它是水蒸气凝结形成的 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗 你知道是什么原因吗？ 一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？ 空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。 小水滴的旅行 水（或水蒸气）→冰晶 温度降到0℃以下 霜 雪 冰 水蒸气→水 温度下降（0℃以上） 气态 液态 固态 水在自然界同时以液态、固态和气态存在。 水蒸气 水在自然界有各种形态：云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气等。