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班主任个人年 终工作总结 在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下 认真的总结。 总结自己在 过去一年的得与失， 总结一年以来的酸甜苦辣， 总结自己明年 该如何去做的更好。下面是小 编收集整理的文章，希望 对大家有所帮助， 欢迎阅读。 一学年来，本人 热爱教育事 业，服从学校分配， 对学生 实施全面素 质教育，尽 职尽责，为人师表，注重身教。回 顾一年的教育教学工作，我 现将个人工作 总结报 告如下： 班主任工作中， 结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、 纪律和心理素 质的教育。 加强思德教育，培养好的班 风。 1.加强学生的思想品德教育，使学生全面 发展是班主任工作的首要任 务 。我充分利用班会课、品德 课，有针对性在开展多形式、生 动活泼、丰富的中 队活动，提高学生的思想品德素 质。并用 “小学生守 则 ”、 “小学生日常行 为规范”严格要求学生， 规范学生言行，提高全班学生的思想素 质，促进了良好班 风学风的形成。 2.让学生教育学生。教育孩子必 须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的 角度看待孩子。一次有两个学生打架，我很耐心地 摆出一些道理和事 实教育了他 们一番， 让他们明白打架的坏 处和弊端，我 认为这 一次教育 对全班同学来 说是十分深刻的，但没 过 两天，又有另外两个学生打架。我很气 愤，但我 认为如果再批 评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前， 让这两位学生将当天打架的情形和感受与他 们分享。 这两位 同学很留心听他 们说，听后深有感触，并互相道歉， 许诺以后不打架，使 这两位同学确 实受到深刻的教育。 在教学上， 为了有效地提高教学 质量，我首先从自己做起，改 变观念，努力改 进课堂教学，做了以下几点： 1.认真备好课，做好教学工作 计划，上好每一 节课 。 2.注意培养良好的学 习习惯 ，提高学生的自学能力。抓学生 坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具 书，查阅资 料，扫清学习上的障碍，做到勤 检查。培养 书写规范工整的 习惯，修改文章和 订正作业的习惯。 3.优化教学方法，充分 发挥学生的主体作用。运用启 发式、点 拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期 尝试用了多媒体教学，借助网 络，制作了 简单的课件，上好 实验课。 课堂上，想方 设法让学生通 过眼、手、口、 脑各种活 动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。在学 习过程中，强调学生本身 积极参与、吸收，成 为教学活 动 中的主人。 课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析 问题和解决 问题，常言道： “眼过千遍，不如手 过一遍。 ”通过巩固读中学到的知 识，检查教学目 标是否落 实 。 一年来，学生初步养成一些好的行 为习惯 ，能关心集体，学 习也有了 进步，教学 质量 也能达到学校的要求。但是，班 级里尚未能形成一种 积极向上、你追我赶的好学 风，学生各种能力 还是比较差。以后 积极学习理论，用理 论来指导教学，不断 总结，不断改 进教学方法， 继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。 做为一名班主任，我一直在 积极思考如何做好班主任工作，希望自己成 为一名优秀的班主任老 师，在 2014 年的学校工作中，我 时刻注意自身修养，加 强教学业务上的学习，努力将自己所 带班级做到年 级中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面 对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表 现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏 观的群体管理，又要有微 观的个性发展指导。班主任在教育教学 实践中， 应有效地把学生的自作主 张、别出心裁、 标新立异等 创造型人才的自然特点 变为创 造与成功的起点，培养一代 创造型人才，下面是我作 为班班主任的工作 总结。 一、争当文明班 级 自开学以来，我努力与学生沟通，通 过各种渠道：例如：班会、 课下谈心、电话交流、放学路上等等 让学生明白 “爱 ，就是共同感受，共同分享，共同成 长。 ”在学校 组织的各种 班级评比活动中，我们都力争做到最好，无 论是在艰苦的训练中，还是在平 时的学 习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己， 创最好的集体。 “一分耕耘，一分收 获”，我们 获得了连续两个月 优胜班集体的称号，自开学以来，我 们班无一例 违纪现 象。而且，在学 校举行的秋季运 动会中取得了第三名的好成 绩 ( 我们班没有运 动员 ) ，在素描比 赛中取得了初三级部第三名的成 绩。 二、创特色班 级 我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同 时，让学生首先做到正直、善良、智慧、 健康。只有 这样发 展下去，学生才能成 为社会的有用人才。我 设计并在班里开展了 “五心 ” 活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心 给父母、信心 给自己。班