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大班兔子舞教案 教案一：《兔子舞音乐》 活动目标: 1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦〃两个 基本动作。 2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运 动。 3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴 交往游戏的能力。 PAGE PAGE # 活动准备: 1、兔子头饰一个。 2、录音机，兔子舞音乐。 3、事先请一幼儿扮兔姐姐。 活动过程: 2、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。 师/小朋友们好！今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐, 你们想听吗？（想）好，让我们一起来听一听。〃 幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。 师：〃喜欢这段音乐吗？为什么？ 〃幼儿自由回答。 师小结：〃这是一段非常活泼、热情的音乐，听了让人觉 得特别开心，特别想跳舞。幼儿边听音乐边自由表演。 2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。 师：〃嘘，告诉你们一个秘密，这音乐说了一个故事一木 偶兔子开音乐会的故事。夜幕降临的时候，森林里一片安静, 木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音 乐传来，奇迹出现了，木偶兔子全身活动起来，跳起了快乐 的兔子舞。〃 师：〃让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。〃〃木偶兔 子变变 变一幼儿做木偶兔造型。 幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。 以“领头人〃的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。 师：刚才XX小朋友的动作特别 有节奏，有精神。〃幼儿跟着学。“XXX小朋友跳舞时笑得 特别甜。〃幼儿跟着学。 师「让我们有精神地、快乐地再来一次。〃幼儿随音乐再 表演一次。 3、用〃兔姐姐〃教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动 作。 学习第一个基本动作：兔跳。 师：〃学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参加兔子音乐 会，让我们好好想想办法。〃（兔姐姐跳上） 师:zzHEIIO,兔姐姐。〃 兔姐姐:-HEIIO,木偶兔子们。〃 师：〃兔姐姐，你去那里呀？ 〃 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 兔姐姐：〃我要去参加兔子音乐会呢！〃 师：太棒了！你能不能带我们一起去呀？〃 兔姐姐（作思考状）/行是行，可是你们会学兔子跳了吗？ 〃 请幼儿上来学兔子跳。 兔姐姐对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳, 像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。〃示范： 前后前前前；1234o （跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手） 幼儿伴乐自由练习。 学习第二个基本动作：兔子蹦。 兔姐姐：〃木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起 来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范： 前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。 （跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿） 〃如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了 ! BYE-BYEO ,,（兔姐姐下） 教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。 幼儿伴乐自由练习。 4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。 师戴上头饰：〃现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子 音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要 掉队！ ” 众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。 师/瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。咦？怎么没人？ ” 录音机传岀有魔力的声音亲爱的兔子朋友们，你们来 迟了，今天的舞会已经结束，请你们明晚七点钟准时来参加 我们的兔子音乐会。BYEBYE—〃 师：〃今天我们练兔子舞迟到了，让我们回去休息休息, 养足精神，明天再来！ 〃幼儿喝水休息。 5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。 兔姐姐上：〃小兔子们快醒醒，我们要去参加兔子音乐会 啦！让我们坐上动物快乐小列车，出发吧！呜一〃 幼儿双臂搭在前而小朋友肩上成火车状，蛇行韵律成圈状。 师：〃终于来到目的地，让我们到大草地上找个位置，等 待音乐会开始吧。〃 录音机传出有魔力的声音：〃哈哈，亲爱的兔子朋友们， 兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出 跳得最棒的木偶兔子，做为我们的小舞星，并为他戴上最美 丽的花环。好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭 起来吧！ ” 劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动 作。幼儿推选出若 干名小舞星，师为他们戴上花环，并祝贺他们。 延伸活动: 全体再表演一次韵律活动，走出活动室。 教案二：兔子舞 1＞感受快节奏的音乐，体验在兔子舞中相互配合、合作 协调的快乐。 2、跟着音乐有节奏地跳舞，提高反应能力及节奏感。 3、进一步增强合作意识，学习在舞蹈时与同伴保持协调 的空间关系。 活动准备: 1、准备兔子头饰若干。 2、准备音乐磁带、录音机等。 ? ? ? 活动过程: 1、出示兔子头饰引入活动。 教师提问：〃兔子是怎么跳的？ ”和幼儿一起回忆兔子跳、 兔子用后腿蹭土的动作特点，并请个别幼儿示范。 2、教师示范并带领幼儿练习基本动作。 3、幼儿欣赏乐曲，