2021年统编语文五年级上册_第四单元主题阅读.docVIP

第四单元主题阅读 最美大学（节选） 人间芳菲三月始，武汉大学的校园里，漫天飞舞着樱花：樱花大道上白雪樱、红漆窗，两相映衬；灰岩墙、琉璃瓦，相映生辉。樱花树下人头攒动，游人如织，迎面扑来浓浓的春的气息……如此美景，直教人流连忘返，如痴如醉。 武大如此美，它的第一功臣是谁？ 从武汉大学的正门步入校园，你会看见一尊特别的雕像驻守于风雨教学楼前——一人牵着一头毛驴，呈抬手远眺状，此人便是李四光。 1928年金秋十月，在武汉城东的乡间小道上、乡野角落里，人们总能看到一个身着洋服的中年人。他骑着一头小毛驴，四处观望、询问，似乎在寻找什么。11月的一天，小毛驴的脚步停在了珞珈山前，同时驻足的还有李四光的秘书、著名林学家叶雅各。他们面前的这处荒山颇具特色：两座山相连，一高一矮，形成半弯的“N”形，怀抱出一个独立的世界。更为难得的是，山侧紧靠东湖，湖光山色，相得益彰。 “雅各兄，此处如何？” “确实是好地方！此处居然还有数量如此众多的珍稀植物呢！不过在山上搞建筑群，容易吗？” “你说得不错，困难确实很多，但只要有决心，就一定能成。”李四光充满自信，激动地挥舞手臂，“这里的天然风景不唯国内各校舍所无，即便国外大学亦所罕有，牛津、哈佛也未必能及。我们准能在这里建一所世界闻名的大学！” ………… 武大不但有铮铮铁骨的学子，还有的是大师。自建校以来，闻一多、郁达夫、叶圣陶等人曾在这里激扬文字；而20世纪50年代的“五老八中”，更是将武大中文系推向了鼎盛，即便是在今天，他们留下的奇闻轶事，也依然为珞珈山下的学子们所津津乐道。 一百多年来，大师们培养出了大批杰出人才。早年章伯钧、陈潭秋、罗荣桓、伍修权等曾在这里挑灯夜读，刘西尧、张培刚、欧阳予倩、朱九思、萧楚女等曾在这里悬梁刺股……1949年新中国成立之后，武汉大学逐步发展成为武汉高等院校之翘楚、中国最杰出的大学之一。 1.【词语理解】联系上下文理解词语的意思。 （1）流连忘返：_______________________________________________________________ （2）相得益彰：_______________________________________________________________ 2.【句子理解】文中画线的句子有什么作用？（ ） A.介绍武大的建筑历史，它是全文的中心句。 B.这句话承上启下，引出下文介绍武大建筑历史的内容。 C.这句话表达了作者对武大美景的喜欢。 3.【品读仿写】品读表现事物特点的语句，学习其表达方法，并仿写句子。 （1）樱花树下人头攒动，游人如织，迎面扑来浓浓的春的气息…… ________________________________________________________________________ （2）如此美景，直教人流连忘返，如痴如醉。 ________________________________________________________________________ 4.【整体感知】下面对文中内容理解不正确的一项是（ ） A.文章开头介绍武汉大学樱花盛开的美景，说明武汉大学的环境极美。 B.文章从武汉大学的选址、任教过的大师两方面介绍了武汉大学。 C.20世纪50年代是武大中文系的鼎盛时期。 D.李四光是建造武汉大学的大功臣。 5.【体会情感】收集资料，想一想：作者表达了什么情感？在正确选项的括号里打“√”。 （1）作者列举了武汉大学百年来培养出的大批杰出人才，为武大有如此杰出的成就而骄傲。 （ ） （2）作者之所以介绍武汉大学的美景，是因为他觉得武汉大学最美，没有别的学校比得过。 （ ） （3）作者列举了曾在武汉大学任教的“大师们”和大师们培养的杰出人才，表达了对武汉大学的赞美之情。 （ ） 【片段一】 华罗庚的那颗心始终向着祖国。他是在心情极端苦闷的情况下离开祖国的，他日夜盼望着祖国能从黑暗走向光明。 1949年，中华人民共和国中央人民政府成立了。华罗庚心情激动万分。他想，我的知识终于可以用来报效祖国了，这一天终于来到了。 华罗庚回到了祖国,他的生命史翻开了新的一页。他回国以后的科学研究成就是十分显著的。他著书立说,有的研究论文荣获中国科学院颁发的一等奖;六十年代,他致力于优选法的研究和推广普及工作,推动了工农业的发展。 ——节