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大班数学活动教案——有趣的图形娃娃 大班数学活动教案 ——有趣的图形娃娃 有趣的图形娃娃 设计意图： 图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由 各种形状和它们的变体而构成 . 大班的孩子们已近认识了圆 形，三角形和正方形，长方形，梯形。当我们把各种图形展 现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多 物体．为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活 动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，帮助 幼儿进一步感知、并掌握有关平面图形的基本特征，充分调 动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望， 符合大班的年龄特点。 活动目标： 1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基 本特征的掌握。 2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系。 3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数 学的兴趣。 重点： 掌握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征 难点 : 初步感知所学图形之间的关系 活动准备： 1、材料准备： ( 圆形、长方形、正方形、三角形、梯形 ) 卡 片若干、双面胶、白纸、课件、魔术盒 2、经验准备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三 角形、梯形。 活动过程： ( 一 ) 开始部分： 1、图片引入，请小朋友看图片，指出这是魔术师。 2、教师出示魔术盒。今天老师从魔术师那里借了一个魔术 箱，要给小朋友表演一个魔术。 ( 二 ) 基本部分 1、复习巩固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征。 师：变！你们看老师变出什么图形了？ 幼：幼儿说出名称 师：它有几条边，几个角？ 依次变出不同的图形进行辨别。 2、图形变换，体会图形之间的关系 (1 ）发礼物（师：小朋友们实在是太厉害了！魔术师刚刚悄 悄传话给老师，他说要奖励小朋友们一套学具，让小朋友们 自己来当魔术师。 ） (2 ）操作：动手动脑，感知图形变换。 ①请幼儿动手变一变 ( 折纸 ), 教师指导。 ②请幼儿说说变化的结果： 正方形――变成了三角形还有长方形。 圆形――变成了半圆形。 长方形――变成了三角形，还有正方形。 梯形——三角形、正方形、长方形 三角形——三角形、梯形 师：小朋友真棒，每个人都是厉害的魔术师！ 3、拼一拼 师：小朋友们，咱们今天变出了这么多的图形娃娃，我们就 用这些图形拼出一幅美丽的图画来送给你们的好朋友或者 爸爸妈妈吧！ （1）幼儿动手拼贴（教师师指导） （2 ）请小朋友说一说自己拼的是什么，用了那些图形。 ( 三 ) 结束部分： 请小朋友课后将自己的作品送给同学或者父母亲，并同爸爸 妈妈找一找家里有那些你认识的图形，活动结束。 活动延伸： 1、请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是 你认识的图形。 2、在活动区投放图形，自愿组合图案。 荐 小 学 数 学 教 案 [1000 字 ] 荐 初 二 数 学 教 案 (800 字 ) 荐 生 活 中 的 数 学 教 案 [1000 字 ] 荐 人 教 版 初 一 上 数 学 教 案 ( 全 册 ) [1500 字 ] 荐工程数学教案 (500 字 )