儿童行为的塑造与矫正课件.ppt

儿童行为的塑造与矫正;本课程的内容结构;第二章 基本原理;第一节 行为矫正的理论基础;第二节 儿童行为的功能评估 ;二、功能评估的策略;行为分析举例;功能性评估量表;功能性评估观察表;第三节 行为矫正的研究方法;行为观测和记录的基本步骤; 频率（次数/时间）;第一章 绪论;第一节 基本概念;一、行为;二、行为改变;三、行为塑造;四、偏差行为;五、行为改变技术;条件反射建立的原理;学习规律;操作条件反射建立的原理;经典条件反射与操作性条件反射的区别;三、 认知行为学习理论;（一）艾里斯的理性情绪行为理论;（二）贝克的认知行为理论;四、班杜拉的学习理论;第二节 行为矫正技术的特征;第三节 行为矫正的作用;第三章 正强化;第一节 基本概念;第二节 正强化的应用 ;二、误用;第三节 影响正强化效率的因素;第四节 有效应用正强化的要点 ;一、选择适当的行为;二、选择适当的强化物;三、实施正强化过程;四、结束训练计划;第四章 强化物;一、 基本概念;二、强化物的类型;三、强化物的选择;四、有效应用强化物的要点;第五章 消弱;第一节 基本概念;第二节 消弱的应用举例;一、正 用;二、误 用;第三节 影响消弱效率的因素;第四节 有效应用消弱原理的要点;准备工作的内容;第六章 行为塑造;第一节 基本概念;第二节 行为塑造的应用;正用举例;误用举例;第三节 有效应用行为塑造的步骤;实施塑造的原则;第四节 有效应用行为塑造的要点;一、确定终点行为的要求;二、选择适当强化物;三、开始计划的注意事项;四、实施计划的注意事项;;五、结束计划的注意事项;;第七章 差别强化;第一节 基本概念;;第二节 差别强化的应用;一、正用举例;二、误用举例;第三节 影响差别强化效率的因素;第四节 有效应用差别强化的要点;第八章 隔离;第一节 基本概念;第二节 隔离的应用;一、正用举例;二、误用举例;第三节 影响隔离效用的因素;二、宜于应用隔离的行为;三、隔离地点的条件;第四节 有效应用隔离的要点;二、订定终点行为的要点;三、决定隔离方法的注意事项;四、实施训练计划的要点和注意事项;第九章 惩罚;??一节 基本概念;惩罚概念二;第二节 惩罚的应用;二、误用举例;三、 惩罚的缺点;第三节 影响惩罚效果的因素;第四节 有效应用惩罚的要点;第十章 强化的程式;第一节 基本概念;;第二节 强化程式的分类;二、不同强化程式的作用;第三节 影响强化程式效果的因素;第四节 有效应用强化程式的要点;（一）共同原则;（二）个别原则;个别原则二;第十一章 条件强化－代币制;第一节 基本概念;;第二节 代币制的应用;正用举例;误用举例;第三节 影响代币制效率的因素;第四节 有效应用代币制的要点;三、拟定代币兑换系统;二、条件强化物的要求;三、实施计划的注意事项;四、后援强化物配合的要求;第十二章 逃脫制约和躲避制约;第一节 基本概念;第二节 逃脫制约和躲避制约的应用;第三节 影响逃脫制约和躲避制约的因素;第四节 有效应用逃脫制约和躲避制约的要点;一、躲避制约优于逃脫制约的原因;第十三章 类化;第一节 基本概念;二、类别;第二节 类化的应用;第三节 影响类化效率的因素;第四节 有效应用类化的要点;三、强化的应用;;