人教部编版八年级语文上册《11 短文二篇》作业同步练习题及参考答案.docxVIP

《11短文二篇》同步练习题 1 .下列加点字的注音不正确的一项是() A.沉鳞竞跃(yao) B.与其奇者(yCi) C.藻、苻交横(xing) D.何处无竹柏(b司) .解释下列加点的词语。 ⑴晓雾将歇( (2)沉鳞竞跃( ⑶相与步于中庭( (4)庭下如积水空明( .下列各组加点词的意思不相同的一组是() A.自康乐以来 A. 自康乐以来 自李唐来,世人甚爱牡丹 (朝发白帝，暮到江陵 、朝晖夕阴，气象万千 c ：遂至承天寺寻张怀民 ［前狼止而后狼又至 叫念无与为乐者 I未复有能与其奇者 .填空。 《答谢中书书》文题中第二个“书”的意思是 o文中极力描写山 之高、水之净的句子是: O 《记承天寺夜游》中写月光下庭院美景的句子 是： , , O 课内品读 阅读下面的文字,完成第5?8题。 答谢中书书 ［南朝］陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其 ? ? 奇者O . 解释下列加点的词语。 ⑴实是欲界之仙都( ) (2)未复有能与其奇者( ) 将下列句子译成现代汉语。 两岸石壁，五色交辉。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 下列对文章的理解与分析不正确的一项是() “山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 “高峰入云，清流见底”，极力描写山之高、水之清，突出了山水映衬之美。 “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”几句描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。 这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ 类文阅读 阅读下面的文字,完成第9?11题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹 柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (《记承天寺夜游》) 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在 木末①，意谓是如何得到？良久忽曰:“此间有甚么歇不得处! ”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当甚么时也不妨熟歇。 (《记游松风亭》) 国①木末:树梢。②死敌:死于敌手。③死法:死于军法。 解释下列加点的词。 余尝寓居惠州嘉祐寺( ) 思欲就林止息( ) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。 由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同、地点不同， 但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 有人根据《记承天寺夜游》创作了一副对联，但上联找不到了,请你结合文章的内容 补出来。 上联: 下联:谪人共婵娟遣忧逐愁 答案与解析 基础积累 A （1）消散。（2）水中潜游的鱼。（3）共同，一起。（4）形容水的澄澈。 D 解析A项，从。B项,早晨。C项，到。D项，和，跟/参与,文中有“欣赏”“领悟”的意思。 （1）书信 高峰入云 清流见底（2）庭下如积水空明 水中藻、若交横 盖竹柏影也 阅读提升 （1）指人间。（2）奇异的景色。 （1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （2）太阳快要落山的时候，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。 C角昂析C项中的“乱”应该是“此起彼伏”，不是“繁多杂乱”。 表达了作者沉醉于山水的愉悦之情、与古今知音共赏美景的得意之情。 （1）曾经。（2）到,靠近。 （1）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，其中（似有）藻、若交叉错杂，是竹子、柏树的 影子。（2）于是（或咽此”“由于这”）（我）如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。 11 .乐观、旷达（或“豁达、洒脱”等）;随缘自适（或“随遇而安”“善于自我排遣”等）。 综合运用 12.示例月色懂人心潜窗入户