王玉起数学题的改编技巧PPT课件.pptx

数学题的改编技巧;问题的提出：到哪去找类似的题目呀？;一、改变情景 ;一、改变情景 ;改编后;一、改变情景 ;一、改变情景 ;一、改变情景 ;;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;如图所示,AB是圆O的直径,OD垂直弦BC于点F,且交圆O于点E,若∠AEC=∠ODB. （1）判断直线BD和圆O的位置关系,并证明. （2）当AB=10,BC=8时,求BD的长.;由解题过程及延伸派生出的内容，改变原题的结论;由解题过程及延伸派生出的内容，改变原题的结论;由解题过程及延伸派生出的内容，改变原题的结论;由解题过程及延伸派生出的内容，改变原题的结论;由解题过程及延伸派生出的内容，改变原题的结论;改编二：连接FG,求证△CFG是等边三角形;改变条件的呈现方式;改变条件的呈现方式;改变条件的呈现方式;?;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;二、改变条件或结论（数据、顺序、呈现方式……）;三、弱化条件，探索结论;例 如图，在Rt△CAB和 Rt△ ECD中，AC=CE,点D在边BC的延长线上，∠ACE=∠B=∠D=90°. 求证： △CAB ≌△ ECD.;例 如图，在Rt△CAB和 Rt△ ECD中，AC=CE,点D在边BC的延长线上，∠ACE=∠B=∠D=90°. 求证： △CAB ≌△ ECD.;例 如图，在Rt△CAB和 Rt△ ECD中，AC=CE,点D在边BC的延长线上，∠ACE=∠B=∠D=90°. 求证： △CAB ≌△ ECD.;例 如图，在Rt△CAB和 Rt△ ECD中，AC=CE,点D在边BC的延长线上，∠ACE=∠B=∠D=90°. 求证： △CAB ≌△ ECD.;四、将题目类比变化;四、将题目类比变化;四、将题目类比变化;四、将题目类比变化;四、将题目类比变化;?;?;?;?;?;?;五、保留核心知识，调整无关内容;五、保留核心知识，调整无关内容;五、保留核心知识，调整无关内容;五、保留核心知识，调整无关内容;??、保留核心知识，调整无关内容;?;改编后：在数学兴趣课中，老师拿出一张残缺不全的纸片，纸片中的四个等式的左边都是两个数字的和，请你观察这些等式的特征，总结规律，并按照此规律求出第六个等式左边的第一个数，写出第n个等式．;六、由特殊到一般，化静为动;?;?;六、由特殊到一般，化静为动;六、由特殊到一般，化静为动;结束语;谢谢大家