幼儿园小班数学：“1”和“许多”（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园小班数学：“1”和“许多”（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 幼儿园小班数学：“1”和“许多”（幼儿园教案） 【设计理念】 小班孩子直觉行动思维占主体地位，抽象逻辑思维能力很差，对于“1”和“许多”的内在逻辑关系的感知较为困难，为此，我在设计活动的时候，采用了讲故事的方法帮助幼儿感知“1”和“许多”在量上的关系，并用拍手、跺脚、学小动物叫等身体动作加以巩固，最后，以“圈圈找朋友”、“分糖果”等游戏为载体，帮助幼儿亲身去体验“1”和“许多”的内在逻辑关系，意在体现“做中学”的教育理念。 【活动目标】 1．知识与能力：运用许多感官引导幼儿认识“1”和“许多”，体验“许多”可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来是“许多”。 2．情感与态度：培养幼儿积极参与数学活动的兴趣和良好的倾听习惯。 3．品格与价值观：在教师的引导下能够正确地评价自己和同伴的活动。 【活动重、难点】 理解“1”和“许多”的关系，即“许多”可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来是许多。 【活动准备】 挂图1（森林背景）、活动卡片（狮子一张，狼许多张）；主题图2（蘑