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蒲河九年制学校初中理科教研组工作总结 蒲河九年制学校初中理科教研组工作总结 蒲河九年制学校初中理科教研组工作总结 (201*201*学年度第一学期) 本学期理科教研组积极贯彻县局教育教学指导意见，根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革，动员教师移植“杜郎口中学”教学模式，为此开展一系列教研活动。 一、目标实施： 开学初，根据学校的教学工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： （1）、组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。（2）、关注高效课堂教学，全员学习“杜郎口教学”模式，切实提高课堂教学效率和质量。 （3）、抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （4）、积极开展教学科研，用教育科学指导教学。（5）结合本组实际，开展听课和评课活动。 （6）开展集体备课，交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。 （7）、关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。二、按计划开展教研活动 我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，多次组织教师学习杜郎口中学“三三六”教学模式。每次公开课讲课前，讲课教师认真备课，充分发挥集体的力量，每次听完课，都组织教师进行评课，评课教师都能提出一些合理化的建议，讲课教师也虚心接受。评课时对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，教研气氛浓厚，为提高教师的教学水平打下坚实的基础。教师经常相互听课、评课、交流。本学期每位教师听课都在18节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。 三、培养新教师 我组有三位新教师，在新教师的培养上，我们的老教师也做了很多工作。老教师在3位新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验。四、做好常规检查，强化教学管理 在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行了一次教学常规工作检查，内容包括教案是否完整，是否写教学反思，作业批改是否及时，认真，听课记录是否完整，业务笔记是否完成等方面，检查结果基本满意。 紧张而又繁忙的一学期工作结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。教学中面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展，我们组将改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩。 五、存在问题 理科教研组虽取得了一些成绩，但还存在着许多问题。 1、杜郎口中学“高效课堂“教学模式，虽移植到我们理科组，但用的人少，且效果也欠佳。 2、集体备课活动虽在开展，但活动次数太少。 3、本学期虽然完成了教研活动任务，但活动效率不高。4、有少数教师不能正常参加教研活动，甚至个别从未参加过一次教研活动。 总之，在新的一年里，我们理科教研组全体教师，决心更加团 结协作，自加压力，发扬艰苦奋斗精神，为蒲河九年制学校的教育事业再谱新篇章 扩展阅读：201*(下)蒲河九年制学校初中理科教研组工作总结 蒲河九年制学校初中理科教研组工作总结 (201*201*学年度第二学期) 本学期我们理科教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革。积极移植“杜郎口中学”教学模式，为此开展一系列教研活动。现小结如下：一、目标实施： 开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）、优化教学，关注高效课堂教学，继续动员全员学习“杜郎口教学”模式，切实提高课堂教学效率和质量。 （2）、抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （3）结合本组实际，开展听课和评课活动。 （4）、认真抓好教科研，积极撰写教研论文，提高教师的理论素养。 （5）、关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。 （6）初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好平面几何基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数