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人教版《语文》二年级下册第5课《雷锋叔叔你在哪里》
人教版《语文》二年级下册第5课《雷锋叔叔你在哪里》
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人教版《语文》二年级下册第5课《雷锋叔叔你在哪里》
人教版《语文》二年级下册第 5 课《雷锋叔叔你在哪里》
学习目标：
1 .认识 14 个二类字，会书写 9 个生字，并能基本说清词语的意思。
.正确、流利、有感情地朗读课文。
.认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。
.学习联系上下文理解词语的方法。学习重点
1 .认识 14 个二类字，会书写 9 个生字，并能基本说清词语的意思。
.正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点
.认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。
.学习联系上下文理解词语的方法。
导入 ;
师：同学们，你们喜欢唱歌吗 ?会唱《学习雷锋好榜样》吗 ?
生齐唱。
师：这首歌的主人公是 —— 雷锋叔叔 (板书：雷锋叔叔，并指导 “雷”、 “叔 ”的书写 )。那你
知道雷锋叔叔为什么是我们的 “好榜样 ”吗 ?
生介绍雷锋的故事。
师：是啊，雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人，当时人们还流传着这样的一句话：
出差一千里，好事做了一火车。 ”不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在抚顺市的
“雷锋
一所小学里，二年级的同学都特别自豪，因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，做游戏，他们都特别喜欢雷锋叔叔。
可是，突然有一天，他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。难道说雷锋叔叔再也不能来了，同学们怎么也不相信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还满怀深情地呼唤着：雷锋叔叔，你在哪里。 (板书：你在哪里 )
第一课时
活动一：初识 “雷锋叔叔你在哪里 ”
?活动任务：讨论 “讨论 “课文主要讲了什么？ ”
?活动流程：
1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，全班齐读。
2、自主学习：自读课文，思考问题。
3、小组讨论：组内交流讨论。
4、展示分享：一个小组展示，其余小组分享。
5、梳理提升：对读课文中存在的问题进行纠正。
?活动二：认识生字
?活动任务：讨论 “怎样记住下列生字？ ”
?活动流程：
?1、明确任务：出示活动内容，一个小组齐读。
?活动流程：
?2、自主学习：拼读生字，并思考可以用什么办法记住生字。
?3、小组讨论：组内轮读生字并交流记忆方法。
?4、展示分享：一个小组展示，其余小组分享。
?5、梳理提升：与学生一起学习生字，并指导书写。
?第二课时
?活动一：走进 “雷锋叔叔你在哪里 ”
?活动任务：讨论 “我们去了哪些地方寻找雷锋，雷锋叔叔到底在哪里？ ”
?活动流程：
?1、明确任务：呈示课件，请一个小组齐读，
?2、自主学习：朗读课文后，勾画相关句子，思考问题。
?3、小组讨论：组内交流讨论。
?4、展示分享：一个小组展示，其余小组分享。
?5、梳理提升：读学生的发言进行总结补充。
活动二：书写生字
?活动任务：讨论 “怎样把把生字写正确、写规范？
?活动流程：
?1．明确任务：课件呈现活动二，全班齐读，教师重点提示。
?2、自主学习：自主学习生字。
?3、小组交流讨论：组内轮流交流生字。
?4、展示分享：一个小组展示，其余小组补充、质疑。
?5．梳理提升：师生共同把展示分享的情况进行梳理，提升为全班的共同认识。并相机板书。活动三：体会课文
活动任务：思考 “学习了这首诗歌，你有什么体会？ ” 活动流程：
1、自主学习：默读诗歌，思考问题。
2、展示分享：思考完毕，举手回答。
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