人教版一年级下册数学总复习教案(5课时).docVIP

人教版一年级下册数学总复习教案(5课时) 人教版一年级下册数学总复习教案(5课时) PAGE / NUMPAGES 人教版一年级下册数学总复习教案(5课时) 总复习 【教学目标】 1.通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学 的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的数学目标。 2.重视学生的情感体验，采用多种形式调动学生的学习积极性。 3.培养学生的观察、想象、操作和灵活运用知识的能力。 【重点难点】 重点：理解比例的意义和基本性质。 难点：判断两个比能否组成比例。 【教学指导】 1.复习前，应根据平时学习的情况，制订适合本班实际的复习计划，以使复 习更有针对性。 2.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流 的方式，培养学生良好的学习习惯。 3.既要全面复习，又要突出重点。 本学期重点内容是 100 以内的数的认识和 加减法计算，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。 “分类与整 理”、“图形”和“人民币的认识”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给 予足够的重视。 【课时安排】 5 课时 1.100 以内数的认识和加减法 1 课时 2.认识人民币 1 课时 3.认识图形、分类与整理 1 课时 4.找规律 1 课时 5.解决问题 1 课时 【知识结构】 1 第 1 课时 100 以内数的认识和加减法 【教学内容】 教材第 93 页第 1 题，练习二十一的第 1~8 题。 【教学目标】 1.使学生认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的 意义，熟练掌握 100 以内数的读写法和加、减法。 2.经历从具体情境中抽象出数学算式的过程， 培养学生语言表达以及发现问 题与解决问题的能力。 3.体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 【重点难点】 1.掌握 100 以内数的认识及加减法的计算方法。 2.培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 【复习导入】 1.师：请同学们回顾一下， 这学期在数与数的计算方面我们学习了哪些内容，先小组讨论一下。 学生自由发言。 小结：这学期在数与数的计算方面我们学习了 20 以内的退位减法、 100 以内数的认识、 100 以内的加减法。 2.揭示课题：这节课我们就来复习数与数的计算这方面的内容。 （出示课题） 【复习讲授】 1.复习 100 以内数的认识。 2 （1）数数和数的组成。 ①课件演示填空题： a.从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 b.一个两位数个位上的数是 9，十位上的数是 4，这个数是（ ）。 c.38 里面有（ ）个十和（ ）个一。 d.100 里有（ ）位数， 1 在（ ）位上。 ②指名按要求数数： a.从 37 起，一个一个数到 43。 b.从 70 起，十个十个数到 100。 c.从 58 起，两个两个数到 70。 d.从 25 起，五个五个数到 50。 e.从 43 起，倒着一个一个数，数到 32。 师：刚才我们能用各种方法数数，有一个一个地数，有两个两个数，有五 个五个数，有十个十个数，还能倒着一个一个数，说明同学们对 100 以内数的 数法掌握得很好，同学们真聪明。 （2）数的顺序和比较大小。 ①课件出示教材第 93 页第 1 题的百数表。 a.让学生独立填写表里空格中的数。 师：你是怎么填的？ 生：按数的顺序从大到小，边数边填。 b.出示教材第 41 页的百数表比较，有什么不同？ 生 1：这个表是从 0 开始的，到 99 结束，第 41 页的百数表从 1 开始的，到 结束。 生 2：一个表的第一行是从 0~9，另一个表的第一行是从 1~10。 生 3：在这个表中，除第一行外，其它的 9 行都从几十开始， 到几十九结束，而另一个表中除第一行外，都是从几十一开始，到几十结束。 师：请大家观察这个表，说说表中的数排列有什么规律。 生：每一行相邻的两个数相差 1，每一列相邻的两个数相差 10。师：根据这个规律，请把下面的空格中的数填好。 3 出示教材第 93 页第 1 题中第（ 4）题。 学生填空格，交流汇报，集中评点，重点让学生说说是怎样想的。 ②比较下面每组数的大小。 问：两个两位数怎样比较大小？（先看十位数，十位数大的数比较大。如 51＞47） 再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小？（先看十位数，如果 一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。如 98＞92） 2.复习 100 以内的加减法。 （1）让学生完成教材第 93 页第 1 题的第（ 5）、（6）题。 （2）汇报、交流计算两个数的差与和的过程与方法。 小结： 100 以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减 整十数，两位数加、减一位