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DSP 课程设计实验报告 北京交通大学 数字信号处理（ DSP ） 综合设计性实验报告 题目：任意信号发生器的设计 学 院： 电 子 信 息 工 程 学 院 班 级： 指导教师： 钱满义 学 生： 北京交通大学电工电子教学基地 2013 年 7 月 15 日 目 录 DSP 课程设计实验报告 一、设计任务 ………………………………………………… 二、实验目的 ………………………………………………… 三、 实验要求及目标 ………………………………………………… 四、 实验原理 ………………………………………………… 五、程序代码及仿真结果 ………………………………………………… 1. 泰勒级数产生正弦波 2. 泰勒级数产生余弦波 3. 三角波 4. 方波 5. 锯齿波 六、实验总结 ………………………………………… 七、参考资料 ………………………………………… DSP 课程设计实验报告 一 . 设计任务 信号发生器又称信号源或振荡器， 在生产实践和科技领域中有着广泛的 应用。各种波形曲线均可以用三角函数方程式来表示。 能够产生多种波形， 如三角波、锯齿波、矩形波（含方波） 、正弦波的电路被称为函数信号发生 器。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。信号 发生器在现代工程中应用非常广泛。在实际中常需要产生一些特殊波形， 用于仿真实际信号的波形，以检测和调试测量装置。 使用 DSP 可以产生连续的正弦波信号，同样也能产生方波、锯齿波、 三角波等其它各种信号波形。本设计要求采用 DSP及其 CODEC产生上述各 种信号波形。 二 . 实验目的 （1）了解产生信号的两种方法及各自的优缺点。 （2 ）掌握使用 DSP产生正弦波的原理和算法， 进而掌握一般信号产生的原 理和方法。 （3）掌握 5502DSK CODECC的工作原理和初始化过程。 三 . 设计要求及目标 基本部分： 使用 DSP产生 300—4000HZ 的正弦信号， 要求使用计算法， 并且频率可 变、幅度可变、直流分量可变。 DSP 课程设计实验报告 发挥部分： 使用 DSP产生 300—4000HZ 的方波、锯齿波和三角波。 四. 设计思路 产生连续信号的方法通常有两种： 查表法和计算法， 查表法不如计算法 使用灵活。计算法可以使用泰勒级数展开法进行计算，也可以使用差分方 程进行迭代计算或者直接使用三角函数进行计算。计算结果可以边计算边 输出，也可以先计算后输出。 正弦函数和余弦函数的泰勒级数数学表达式为： 3 5 7 9 2 n 1 x x x x n 1 x x ( 1) sin x