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大数据在中学教育中的应用研究 (function() { var s = _ + Math.random().toString(36).slice(2); document.write(); (window.slotbydup = window.slotbydup || []).push({ id: u3686515, container: s }); })(); 摘要：当前科学技术不断发 展，大数据的出现以及发展具有重要意义，其已经被 广泛的应用到各个领域中，在教育领域里也得到了有 效的应用，本文分析了大数据在中学教育中的应用。 关键词：大数据 中学教育 应用研究 大数据就是利用现代数据技术以及网络技术，对 已发生事物的可观性、可记录痕迹的数据性编码。信 息技术的不断发展， 让全球数据都得到了极大的发展， 大数据时代已经到来。当前需要用发展的眼光看待大 数据以及挖掘大数据的优势，还有其在中学教育中的 应用，进而有效将其作用发挥出来，促进中学教育发 展。 一、大数据对中学教育的影响 （一）改变教育理念 首先，大数据具有多层面思维的特点，这就要建 立精细化的教育管理理念。大数据可以从各种角度微 观中学教育情况并进行正确的记录，进而对教学细节 进行正确的描述，所以，要树立用数据说话的管理理 念，弥补传统宏观分析中的不足。其次，大数据具有 预见性思维，这就需要加强超前预见的理念 [1] 。大数 据能够消除不确定性， 这就需要有效的对其进行利用， 找出中学教育的内在逻辑以及变化规律，进而对教学 的趋势、问题以及需求开始提前预见。最后，大数据 还有全方位思维，这就要提升全面评价的理念。通过 全面获得数据，构建系列的评价指标群，进而全面、 客观的评价中学教育情况。 （二）提升中学教育内容 大数据很丰富，可以对教育内容进行扩展。当前 教育内容来源渠道的扩展， 获取内容的手段也多样化， 这些都可以让教育内容得到丰富。另外，便捷的大数 据，可以让教育内容的更新速度提升。可视的大数据 还可以让教学形式实现多元化，让教学内容变得更加 有吸引力，引起学生的注意。 二、大数据在中学教育中的应用 （一）探索创新教育模式 大数据中能够体现出客观现实，所以，对有关教 育教学的大数据进行收集整理以及推演分析，就能够 判断以及掌握教师和学生的未来行为，进而正确的掌 握师生的内在需求。在此基础上，可以有针对性的对 教学流程进行筹划， 推动教学模式的转型 [2] 。比如，? 魍辰萄 е械氖 ?据主要包括我们的课堂表现、作业情 况、考试测验等，但是这些只能体现出我们的学习效 果，而并不能体现出教师的教学过程，不能有效对教 师的教学模式进行评价。但是利用深度学习历史教育 的大数据，就可以探究教育结果和教学活动间存在的 映射关系，找出教学弱势课程、同学的进步趋势或不 足。进而自动的推荐或和教师一起建立科学、合理的 教育方案，辅助教师制定教学或复习的“作战图”，这 对我们的学习具有积极作用， 可以提升我们学习成绩， 更好的应对高考的检验。 （二）动态优化教学过程 当前高中的教育环境呈现出几个特点， 即多手段、 多方式以及多渠道，这些就给学生、学校以及家长提 供了手段，让他们可以深度的参与到教育过程中，可 以明确的了解学生之间的差异、了解教师和学生在个 性上的特点，从而对教学过程进行诊断，找出其中的 薄弱环节。