人生和教育的小故事.docVIP

人生和教育的小故事 　　大家听过哪些故事是对你的人生产生了影响的呢?还记得那故事是什么吗?下面，为大家分享人生和教育的小故事，希望对大家有所帮助! 　　这是美国一家普通的幼儿园。 　　刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。 　　一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。 　　“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?” 　　“好!”孩子们答道。 　　于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。 　　“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?” 　　一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。 　　然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。 　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢?” 　　又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 　　人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如何看待这种灌输呢? 　　评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的根底。 　　在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。 　　求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。” 　　男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。 　　这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契机鼓励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试总分值，实现了他自己的许诺。 　　一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦挖苦，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。 　　爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。 　　这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。 　　一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测 　　学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。 　　四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。 　　他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运发动。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。 　　继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我爱这些孩子。” 　　评价：只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。 　　一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子*在门旁等他。 　　“我可以问你一个问题吗?”“爸爸，你1小时可以赚多少钱?” 　　“假设你一定想知道的话，我1小时赚20美金。” 　　“爸爸，可以借我10美金吗?”父亲非常生气。 　　约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。 　　于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。“爸爸，谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 　　“为什么你已经有了钱还要?” 　　“因为这之前还不够，但我现在够了。”孩子答复，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 　　时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。