滑轮与滑轮组PPT课件.ppt

第五节 探究滑轮的作用;一、滑轮;1、滑轮的构成;采用绳和一个滑轮提升将钩码提起，请设计两种方案;将绳子从滑轮的槽中穿过;2、滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。;上述两种方案使用这两类滑轮提起同一个物体,拉力是否相同？ 你是怎么想的呢？;二、探究两类滑轮的作用;滑轮的轴的位置运动与否，可能会影响拉力的大小;用动滑轮更费力，因为提起动滑轮也要用力;实验探究：;想一想;使用定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向，且使用定滑轮提起同一重物时，沿???同方向的拉力大小相等。;结论2：;1、定滑轮的实质;定滑轮;2、动滑轮的实质;O;;　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　;　　使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G．;　　A．探究一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组的绕线方法；;C．探究由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况．;　　使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）移动的距离s就是重物升高的距离h的几倍．即Ｆ＝Ｇ／n，s＝nh．n为绳子的段数，省了力就要多移动距离．;1：滑轮组;1;;巩固练习：;3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。;如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）;第二节 滑轮的应用;